學(xué)生檔案
陳同學(xué)
錄取院校：UIUC 
錄取專業(yè)：communication
成績及背景：中國農(nóng)業(yè)大學(xué)，國際教育學(xué)院，GPA：3.3 ， Toefl：84

案例分析：

陳同學(xué)找到我們的時候已經(jīng)是大二開學(xué)的11月份，當(dāng)時的她忙于學(xué)校的課業(yè)，且剛剛有本科轉(zhuǎn)學(xué)的想法。由于就讀學(xué)校與科羅拉多大學(xué)丹佛分校有轉(zhuǎn)學(xué)協(xié)議，陳同學(xué)對于轉(zhuǎn)學(xué)的流程幾乎一概不知。以為不用提交托福成績的她，甚至還沒有意識到時間的緊迫性。簡單的電話溝通后，便將她約到了公司面談。

第一次與她溝通，覺得她是一名很謹(jǐn)慎的學(xué)生。典型的南方女孩子，心里面有一股子勁。大一的gpa只有3.15，當(dāng)時的她雖然意識到自己各方面的實力不足以進(jìn)入名校，但還是明確的表明自己一定要進(jìn)入名校，而她的Dream school便是UIUC。在了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及一些背景之后，我們一邊鼓勵學(xué)生提高在校GPA,一邊盡快開始托?？荚?。而軟性背景不是很強(qiáng)的她還要兼顧做一些校內(nèi)活動以便我們后期的文書創(chuàng)作。

就這樣，考試刷分，背景提升以及文書頭腦風(fēng)暴工作緊鑼密鼓的進(jìn)行著。然而一個月后的托?？荚嚦煽兂鰜砗笥?2分。而距離本科轉(zhuǎn)學(xué)的截止日期也就有不足兩個月的時間。除了鼓勵學(xué)生繼續(xù)考試提升分?jǐn)?shù)，文書老師也進(jìn)一步與學(xué)生溝通文書寫作思路。希望文書的個性化創(chuàng)作能助學(xué)生一臂之力。而與此同時選校工作也是重中之重，由于學(xué)生的托福成績不確定，選校過程也是花費了我們不少的心力。但看到最終拿出的選校方案后，我們也是倍感欣慰。由于我們對時間節(jié)奏把控到位，很快就陸續(xù)提交了所有學(xué)校的申請。而與此同時，學(xué)生的第二次托福分?jǐn)?shù)也出來了，只是比之前提升了兩分。由于我們對于文書的自信以及合理的選校方案，我們一直都自信滿滿的期待著錄取結(jié)果。

功夫不負(fù)有心人，兩個月后的一天，UIUC的錄取結(jié)果下來了。學(xué)生被順利錄取，而那天也正是陳同學(xué)的生日。當(dāng)我跟她聊天的時候，她特別的興奮的告訴我今天是她的生日，她第一時間也將這個好消息告訴了自己的父母。一家人都是無比的喜悅。

對于這個上進(jìn)的南方女孩子，我們都相信未來的她一定會成為傳媒行業(yè)一顆閃亮的星。