學生檔案

洪同學
錄取院校：雪城大學 
錄取專業(yè):INFORMATION MANAGEMENT
成績及背景：華盛頓大學，電子工程專業(yè)，GPA3.3，GRE316

案例分析

相信不少人看到洪同學的背景，一定覺得他的錄取結(jié)果是在情理之中?？墒撬慕?jīng)歷并沒有這么簡單。
洪同學的確畢業(yè)于華盛頓大學，畢業(yè)后成功進入普渡大學開始研究生學業(yè)?？墒怯捎谧陨碓?，被普渡退學。而退學后的洪同學無奈轉(zhuǎn)入了當?shù)氐囊患疑鐓^(qū)學院。而禍不單行，暑假回國后由于護照丟失，被迫重新辦理簽證。在簽證的過程中，他被拒簽了。一連串的事情造成這個學生有很大的心理壓力，甚至不愿意與其他人說話。洪同學是被哥哥帶到的我們公司。在見面的過程中，他幾乎全程無交流。后來由于我們的耐心開導，學生終于鼓起勇氣重新申請研究生。而他找我們的時候已經(jīng)是10月中旬，這個時間已經(jīng)有很多春季入學的學校過了截止日期。除了時間的緊迫，由于學生長期的心理壓力，他的很多資料和之前的科研項目已經(jīng)無處查詢。無奈老師們一邊迅速鎖定春季尚未截止的學校，一邊幫助學生回憶自己的經(jīng)歷從而挖掘文書寫作素材。經(jīng)過短短半個月日夜努力的工作，所有的文書寫作和申請工作順利完成。接下里便又是焦急的等待。而僅僅半個多月后，我們便意外收到了雪城大學信息學院的錄取。

對于這個學生，我們不單單是幫他拿到了一份錄取那么簡單，而是在他迷茫之時給了他繼續(xù)前進的方勇氣和方向。希望這段經(jīng)歷能讓他有所成長，邁向美好的未來。