學(xué)生檔案：

學(xué)生姓名：成同學(xué)
基本情況：蘇州市重點(diǎn)高中高三完成
硬件條件：高考成績378/480，申請時(shí)無雅思成績
錄取院校：悉尼大學(xué)，莫納什大學(xué)

案例分析：

2012年7月中旬，成同學(xué)及家長來到萬佳留學(xué)進(jìn)行咨詢。成同學(xué)原就讀于北京市重點(diǎn)中學(xué)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，以高分成績被北京市某重點(diǎn)大學(xué)錄取，但是由于高考分?jǐn)?shù)在錄取院校當(dāng)中競爭力不足，成同學(xué)沒有被錄取到自己理想的專業(yè)，而是由學(xué)校進(jìn)行了調(diào)劑。
這樣的結(jié)果讓學(xué)生和家長內(nèi)心十分糾結(jié)，一方面是能夠得到重點(diǎn)大學(xué)錄取的喜悅，一方面卻是不能就讀理想專業(yè)的遺憾。成同學(xué)原本也產(chǎn)生過出國留學(xué)的想法，但是因?yàn)閷ψ约旱某煽兎浅Ｗ孕牛灾敝粮呖冀Y(jié)束都并沒有做具體的規(guī)劃和準(zhǔn)備，面對錄取的尷尬結(jié)果，她希望能夠通過留學(xué)找到既能夠入讀名校又可以學(xué)習(xí)理想專業(yè)的兩全其美的辦法。
了解了成同學(xué)的背景情況之后，我們根據(jù)成同學(xué)的成績條件以及興趣方向?yàn)樗隽诉x校規(guī)劃，將申請目標(biāo)定為澳洲八大名校中的悉尼大學(xué)和莫納什大學(xué)。根據(jù)澳洲院校申請，預(yù)科成績可以后補(bǔ)的原則，先遞交學(xué)生的高中成績及高考成績等學(xué)術(shù)材料，一方面抓緊時(shí)間爭取名校offer，一方面給學(xué)生留出時(shí)間準(zhǔn)備雅思考試。
7月底遞交申請之后，成同學(xué)相繼在8月初和9月初收到了莫納什大學(xué)2013年3月入學(xué)的有條件錄取通知書，隨后成同學(xué)在10月考出了雅思7分的好成績，為她的澳洲留學(xué)之路打通了最后關(guān)節(jié)。成同學(xué)最終選擇入讀悉尼大學(xué)，完成了學(xué)校世界排名提升、專業(yè)理想化的雙重優(yōu)化。本案的成功在于學(xué)生良好的成績基礎(chǔ);顧問老師對學(xué)生的深入了解，對學(xué)校、專業(yè)的精準(zhǔn)定位，申請時(shí)間及進(jìn)程的把握。