一、學(xué)生背景

學(xué)生姓名：蘇同學(xué)

成績概況：GPA：3.68  IBT：113  GRE：157+170（VERBAL+QUANTATIVE）

所學(xué)專業(yè)：教育學(xué)（學(xué)前教育）

就讀學(xué)校：北京師范大學(xué)

錄取專業(yè)：教育學(xué)

留學(xué)層級(jí)：研究生

錄取結(jié)果: 賓夕法尼亞大學(xué) 哥倫比亞大學(xué) 密歇根安娜堡 西北大學(xué)

二、申請?jiān)\斷分析

優(yōu)勢分析

1.本科時(shí)是班級(jí)班長，大一上半學(xué)期四級(jí)以585通過，下半學(xué)期六級(jí)以563通過，語言基礎(chǔ)比較好，從大二開始確定留學(xué)，來北京金吉列總部找到我，鑒于距申請申請還有兩年的時(shí)間，所以對(duì)于學(xué)生想去的dream school可以合理規(guī)劃，對(duì)于學(xué)生的考試，論文，實(shí)習(xí)可以進(jìn)行恰當(dāng)?shù)陌才拧?/p>

2.大一下半學(xué)期就跟著老師一起做項(xiàng)目，學(xué)生早已意識(shí)到要想申請名校的研究生就必須拿出過硬的學(xué)術(shù)證明，一直非常努力做項(xiàng)目。

3.大一每學(xué)期都有獎(jiǎng)學(xué)金，全年獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金，學(xué)習(xí)成績比較好，參加過林家鋪?zhàn)邮袌鰻I銷策劃大賽，參加過歌手大賽，多才多藝。

4.參加過UCLA 大學(xué)和紐約大學(xué)的背景提升項(xiàng)目

三、申請思路及專家分析

根據(jù)學(xué)生的上述優(yōu)勢，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在英語方面是很有天賦的，但是學(xué)生口語并不是特別好，所以在前期規(guī)劃的時(shí)候，首先以TOEFL為主的復(fù)習(xí)，盡管孩子在四六級(jí)上取得驕人的成績，但TOEFL考試和四六級(jí)考試完全是兩個(gè)不同的考試，從孩子的四六級(jí)中可以看出孩子詞匯量是有的，所以對(duì)于TOEFL，我們從口語先下手，對(duì)于TOEFL的詞匯練習(xí)也沒有松懈，合理的規(guī)劃每次考試時(shí)間，以及每個(gè)時(shí)間段應(yīng)該復(fù)習(xí)的內(nèi)容，保證孩子的學(xué)習(xí)效率，后期對(duì)孩子的GRE在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，將實(shí)習(xí)穿插在每個(gè)假期中，將論文項(xiàng)目放在在校時(shí)間，保證每一步都踏實(shí)的完成。

除此之外，文書也是一個(gè)設(shè)計(jì)申請方案的關(guān)鍵所在，把能體現(xiàn)出學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及綜合實(shí)力，還有不同尋常的地方展示出來，才是優(yōu)秀的文書!眾所周知，研究生前30名的錄取難度十分的大，想申請教育學(xué)這種專業(yè)，有成績只是一個(gè)敲門磚，我們需要用咱們的論文，項(xiàng)目在所有申請者中凸顯出來，所以我們必須在文書中進(jìn)行詳細(xì)的描述，對(duì)咱們所做實(shí)習(xí)，項(xiàng)目，論文中節(jié)選一些細(xì)節(jié)在文書中體現(xiàn)，為了讓學(xué)生的文書達(dá)到完美，我也是不停的和文書老師和學(xué)生進(jìn)行溝通，最終修改了四遍，將學(xué)生的文書定稿，學(xué)生是在9月15號(hào)就將所有的材料投遞出去，最終事實(shí)驗(yàn)證，充分的準(zhǔn)備是拿到名校offer的前提，因?yàn)槲覀兿肷暾埫?，全世界各國的學(xué)生都想申請名校，所以我們必須提前準(zhǔn)備，要做的比別人多，這樣才能將成功的概率最大化，最終歐陽同學(xué)拿到了哥大和賓大以及眾多學(xué)校的offer，雖說哥大要比賓大綜排要高，但是學(xué)生最后選擇了專排比較高的賓大，去了自己的夢想！