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出國留學標化托福考試2023年11月11日/12日考了哪些機經(jīng)真題

托福聽力考了哪些內(nèi)容

C1學術場景

討論現(xiàn)實主義，verisimilitude

C2學術場景

一個新校長給大家講能源的一些政策。

L1心理學

關于延遲滿足。

L2動物學

一種鳥類會制造工具幫助捕食，通過像父母學習獲得這種技能。

L3藝術歷史

講的是一個史前文明，然后因為要保護這些文明的遺跡，所以造了很多模仿制品，然后大家可以像參觀博物館那樣去參觀。

C3學術場景

學生和教授討論關于自己的report：想要寫兩個不同時代作家的對比，不太好寫來問教授。教授建議他換掉其中一個作家，聽完學生的原因以后接受了并給了一些建議。最后也告訴他不好做但是和其他同學的評分標準是一致的。

C4學術場景

學生和戲劇教授的一個關于找一個適合的暑期工作的討論。以看了一場戲劇為引子，然后來獎到學生的規(guī)劃問題，老師給她推薦了一個暑期在他們都認識的劇院做幫手的項目。學生剛好有空，june要陪家人，項目在july。但是學生想要去上戲劇類的課程，只能找上午的了。還提到了一個這個項目的導演是最近播出的劇的導演，但是學生沒看過卻聽說了一些消息這個劇不太ok的消息。

L4動物學

兩棲動物，內(nèi)容主要是說兩棲動物的一些因為生活環(huán)境變化需要的身體的特點，其中具體一個講到的一個關于骨頭的假設。舉例了turtles的證明，但這個證明不直接。然后還舉例了fossil的間接證明。

L5社會學

Psychology Class-social effect對decision making的影響。

第一個講到了集思廣益（wisdom of…），第二個講的social effect。一個是講會出現(xiàn)的好處一個是講人們會互相影響不一定會帶來的更好的結(jié)果。中間還有一個具體的實驗。每個講述的時候同學說了幾個例子補充。數(shù)學課估計豆子數(shù)量體現(xiàn)的集思廣益/popular song體現(xiàn)的social effect/老師還提到一個實驗。

L6哲學

哲學課亞里士多德的友誼觀念。講了三類型的友誼基礎第一類是virtue/第二類是business connections/第三類是pleasure。介紹了一下三類各自的具體闡述和每個都舉例子，還有三類之間的關系。

C5學術場景

生物學專業(yè)的學生要換專業(yè)，教授說他現(xiàn)在才大三，大四才交畢業(yè)論文，總之就是可以換專業(yè)，然后他說了要去科羅拉多實驗室spend 2 summers，教授很欣慰，因為能近距離的在自然生長的環(huán)境下觀察動物，學生又講能用ai技術分析hummingbird的motion會比較有用

C6學術場景

學生要求一個新的creative writing activity to focus on然后好像是dean在跟她拉扯。后面dean讓他申請學校的基金，但是學生說不用花太多錢。

L7歷史學

討論了美洲原住民Anasazi在12到13世紀居住在今天的猶他州亞利桑那州、科羅拉多州和新墨西哥州交匯的四角地區(qū)。雖然我們了解了他們在那個時期的生活方式和種植的農(nóng)作物等信息，但至今仍然不清楚在13世紀未期發(fā)生了什么導致他們完全放棄在四角地區(qū)的聚居地。有一種理論認為，他們向南遷徙到新墨西哥州的Pinnacle Ruin地點。該理論得到了一些證據(jù)的支持，比如Pinnacle Ruin坐落在懸崖頂部，類似于四角地區(qū)Anasazi社區(qū)的懸崖頂部位置。此外，Pinnacle Ruin的建筑遺址具有厚實的石墻，與更北部地區(qū)典型的建筑相似。還發(fā)現(xiàn)了大量黑白設計的陶器，與四角地區(qū)Anasazi定居點制作的陶器非常相似。盡管有這些證據(jù)，但Anasazi為何離開四角地區(qū)的確切原因仍不確定。一種觀點認為干旱使資源枯竭，這在木材房屋屋頂橫梁的樹木年輪中有所體現(xiàn)。然而，近年來的一些研究表明，盡管存在干旱，但在1250年至1450年期間降水波動劇烈，可能存在一些年份有降雨。此外，研究者Carla Van West通過模型計算Anasazi的玉米田的產(chǎn)量，發(fā)現(xiàn)即使在干旱年份，依然有足夠的土地支持數(shù)千人口。因此，干旱可能并非導致Anasazi遷徙的唯一因素。除了氣候困難外，還有證據(jù)表明其他人可能進入四角地區(qū)，迫使Anasazi離開。PinnacleRuin的定居點似乎是一次性建造的，好像整個大群體的人在同一時期定居在那里。由于干旱雖然顯著但可能不足以引起如此大規(guī)模的遷徙，些難以在歷史證據(jù)中閱讀的其他因素。

L8未知

待補充

L9藝術

關于蘇格拉底，因為他自己沒有著作，所以只能通過介幾個其他哲學家對他的記錄來推測他，有柏拉圖，亞里士多德還有一個跟亞里士多德很像的人寫的clouding戲劇。

點評

本場聽力考試依舊采取了多卷聯(lián)考的方式，難度較之前幾場考試有提升，對話部分考察了高頻的預約時間的話題場景、課程選課場景和作業(yè)討論場景等校園和學術場景對話。講座部分涉及高頻的生物學，文學和藝術學科相關話題。其中藝術類這篇文章中有一些專業(yè)的單詞是對考生來說背誦時比較辛苦的，而一直考生覺得辛苦的生物學類的文章反而邏輯比較好捕捉。

考試建議

近期聽力考試維持一定難度，對話部分課程討論、求職招聘、圖書館借閱、校園活動組織等經(jīng)典場景，學術討論場景中的論文主題討論，作業(yè)討論，項目討論，講座疑難解答，仍然會是考察的重點話題；生物學科，考古學，藝術史，建筑學，天文學，地質(zhì)地理學，自然科學仍為講座部分考察的主要學科，哲學，心理學等社會學科類文章也會出現(xiàn)。建議考生把握近期考試熱點，儲備充足的學科詞匯和背景知識，熟悉相關考察話題，結(jié)合聽力基礎實力的提升高效備考。

托?？谡Z考了哪些內(nèi)容

Task 1:

父母是否應該在未經(jīng)孩子允許的情況下看他們的郵件或者信息？

Task 2:

閱讀:【學校通知】學校計劃讓兩個visiting researcher來上課。

聽力:【學生態(tài)度】女生不支持。

1.教授可以重新reschedule這個課堂，學生的時間也可以配合。

2.學生已經(jīng)有很多重要的安排在syllables里面了，不愿意花更多的時間去cover更多的材料。

Task 3:

閱讀:關于一個生物學理論——behavior skilling，蟾蜍在不一樣的環(huán)境下，它的行為會很不一樣。

聽力:【例子】

教授說了兩個例子，第一個環(huán)境就是在池塘里面，有很多食物，就可以alone，不需要社交，可以自己swim around。第二種環(huán)境就是在只有很少食物的池塘就需要跟其他青蛙一起move，把底下的淤泥鏟出來，才能吃到tiny的生物。

Task 4:

兩種survey的方法，以求達到目標。

方法一：statistical survey。一個公司想去建一個parking lot，不知道建多大的合適就去問所有的雇員，他們開不開車以及大概需要多大的停車場，不需要問所有人就可以歸納出有效的回答。

方法二：administrator survey。調(diào)查學校里有多少老師從事科學，不會逐一問老師，而是只問代表性的領導就能反映出答案。

點評

獨立題:

本場考試題目難度一般，讀者選擇不同意的角度。理由1:這樣做不利于親子關系，孩子會覺得父母侵犯自己的隱私會引發(fā)爭吵和不信任，孩子會有叛逆情緒，更不利于后續(xù)的溝通和交流。2:父母隨意看信息并且干預孩子的選擇，不利于未來培養(yǎng)他們獨自解決問題的能力的培養(yǎng)。

綜合題:適中

今天學術題考場考生們反應比較適中，話題也比較高頻，是生物學和商業(yè)。建議好好復習答題要點，背誦單詞，通過訓練提高構思速度。細節(jié)比較多，還是要好好提高聽力能力。

考試建議

獨立題:建議多關注生活／校園類考題

綜合題:學術題預計為生物＋社會學的組合;另外T4也要注意歷史和社科類話題

托福閱讀考了哪些內(nèi)容

Passage 1嬰兒的左右腦

人類大腦分左右半，通過胼胝體連接。盡管相似，左右半主掌身體不同側(cè)功能。左半管右側(cè)的語言、聽覺、記憶、決策和語言處理；右半管左側(cè)的觸覺、音樂和情感。大腦側(cè)化，但胼胝體關鍵。

大腦半球分工可能在產(chǎn)前期開始，胎兒右耳朝外顯示左半球語言優(yōu)勢。出生后，大腦語音處理在左側(cè)活動多。兒童青春前依賴左或右半球功能，側(cè)化偏好隨時間增強。學齡前兒童和青少年表一致的側(cè)化偏好增加。兒童面腦損傷表卓越恢復能力，大腦腦側(cè)化前顯卓越恢復。

依賴特定半球功能兒童在協(xié)調(diào)性、運動和學業(yè)受影響。未確立支配性手四歲兒童或協(xié)調(diào)不悉和運動發(fā)育延遲。大腦側(cè)化異常與視覺/空間功能、閱讀障礙相關，可能對閱讀困難有貢獻。

Passage 2南極洲板塊的變化

約600萬年前，地球面貌近現(xiàn)代，卻迎來改變世界的巨變，導致全球海平面下降和地中海完全干涸。這源于大陸漂移，南半球形成超級大陸岡瓦納，其中南極洲與南美洲、澳大利亞相連。然而，澳大利亞向北漂移，南美洲繼續(xù)西移，南極洲孤立漂移至南極點。南極洲孤立和寒冷，冰蓋增長影響地球氣候。冰蓋反射陽光，降低地球溫度，導致更大的冰蓋和世界海平面下降45米。

在南極洲北方，由于海平面下降，地中海與大西洋隔離。地中海是特提斯海的殘余，但海平面下降導致地中海被陸地包圍。地中海開始蒸發(fā)，20世紀初的深海鉆探發(fā)現(xiàn)，整個地中海海底覆蓋巨大鹽床，揭示了這片海域完全蒸發(fā)并形成巨大鹽漠的災難。地中海的干涸深刻影響周圍地區(qū)，使氣候劇烈變化，從濕潤森林迅速轉(zhuǎn)為干燥草原，對生物造成了巨大挑戰(zhàn)。

Passage 3歐洲人口以及城市化發(fā)展

Passage 4 Recognizing Social Playing Animals

文章主要講述動物玩耍和真正的fighting有時候很像，所以動物必須要用一些信號去表示自己在玩耍而不是在打架。

Passage 5太平洋島上的一種Lizard

文章主要講述太平洋上夏威夷島上分布的一種孤雌繁殖的蜥蜴，體型小，顏色暗，不太光滑，生活在大型的樹木上，也正是因為這些大木頭在海洋漂流將這些蜥蜴帶到了海島上。這種蜥蜴最特殊的地方就是可以進行無性繁殖，也就是雌性動物自己就可以繁殖。

Passage 6荷蘭的繪畫

講述荷蘭繪畫的黃金時期繪畫風格的變化，比如畫作變得越來越小，越來越便宜

Passage 7復活節(jié)島上的雕像

主要講述復活節(jié)島上雕像的由來以及是如何運輸?shù)摹?/p>

Passage 8 Planetary atmosphere of Venus,Earth and Mars

主要討論金星，火星和地球三個行星在大氣上面的差異的原因。

點評

1.2023年11月11日的托?？荚?，本場閱讀難度較高。

2.本場依然屬于多套題組合出題，考生們普遍反映閱讀和聽力都很難。閱讀部分從話題這一塊涉及到了動物學，天文學，地質(zhì)學，藝術，生物等經(jīng)典話題。

考試建議

考前注意回顧過往考題，尤其是詞匯及背景信息部分，熟悉考試話題與考點內(nèi)容。

托福寫作考了哪些內(nèi)容

綜合寫作：

關于香草種植是否可持續(xù)。

學術討論寫作：

With so many opportunities to connect nowadays,some people believe that no matter which country we come from,we have more similarities than we have differences.However,others have observed that differences between themselves and people from other countries are growing.In your view,are differences between people from different countries increasing,or are they diminishing?Why?

Andrew認為differences among us are decreasing as our exposure to products from other countries grows.

Kelly認為being exposed to differences makes a lot of people retreat into their own corner even more.

點評

綜合寫作：

閱讀:

1.農(nóng)民在種植香草時面臨小偷偷竊的問題，他們要額外支付費用雇人看守香草，增加了生產(chǎn)成本。

2.香草價格波動大，有時難以保證足夠的利潤來維持農(nóng)場的運營，還有中間商從中牟利，導致農(nóng)民的收益很低。

3.人造香草價格更低，導致自然香草的銷售受到?jīng)_擊。

聽力:

1.在香草上標記生產(chǎn)地點，有助于農(nóng)民追蹤被偷竊的香草，進而降低盜竊率。

2.農(nóng)民現(xiàn)在直接向大型食品公司銷售香草，不再依賴中間商，所以農(nóng)民可以獲得很高的收益，即使香草價格下降，依然足夠維持農(nóng)場的運營。

3.消費者更喜歡自然食品，這意味著自然香草仍然存在很大的市場需求。

學術討論寫作：

以下是我們給出的參考答案：

贊同Andrew的觀點differences among us are decreasing as our exposure to products from other countries grows.

可以再補充的思路：從互聯(lián)網(wǎng)角度來看，世界早已經(jīng)變成了一個地球村，來自世界各地的人們在文化習俗和思想的不斷交流中，促進了對彼此不同生活方式、傳統(tǒng)與信仰的更深入的理解，大大減少了誤解以及文化差異。舉例來說，全世界的年輕人現(xiàn)在都熱衷于用TikTok來展示自己的生活。

考試建議

1.綜合寫作多多關注近幾年的題目，訓練可以側(cè)重于歷史和生物話題，單詞和背景知識也要注意儲備。

2.學術討論寫作與改革前的獨立寫作相比，本質(zhì)上是一樣的，建議各位同學還是可以利用往年的獨立寫作真題進行練習

出國留學標化托?？荚?023年11月11日/12日考了哪些機經(jīng)真題

托福聽力11月12日考了哪些內(nèi)容

C1學術場景

學生要寫的論文涉及探究某種因果關系。比如，論證一種事件（A）是否導致另一種事件（B）。學生擔心無法確定或證明因果關系，這可能讓論文寫作變得更為困難。確定因果關系往往需要大量的數(shù)據(jù)、實證研究和推理，有時并不容易證實或確鑿。教授提到上學期許多學生寫了關于鳥是從恐龍進化而來的論題，這是一個大家都熟知的常見觀點。他鼓勵學生尋找新穎或獨特的思路來構建論文，而不是選擇普遍為人所知的觀點。出國留學考試

C2生活場景

學生遇到問題，去找他的導師（advisor）。導師提出了一個參與觀察鳥類的項目。學說說他沒有車過去，導師說學校會提供車。

C3生活場景

學生要印類似傳單的東西(幫助兒童的)貼在公告板上

C4學術場景

這段對話是關于John的一篇論文，他對得到的分數(shù)感到困惑，想要了解教授的評論。教授指出了論文的兩個主要問題。首先，John沒有按照分配的主題來寫，而是過多地談論了Emily Dickinson的生活。其次，論文缺乏明確的焦點，包羅萬象，缺乏明確的目的。教授建議John在下一篇論文中更加專注和明確地選擇一個主題，并強調(diào)不要過于狹隘，適度的焦點是很重要的。至于這篇論文的分數(shù)，教授表示John可以選擇重新寫，但也提醒他，將重心放在下一篇論文上，因為學期結(jié)束時會刪除最低分。

L1文學

F.Scott Fitzgerald的兩部代表作，《了不起的蓋茨比》（The Great Gatsby）和《冬季夢》（Winter Dreams），冬季夢涉及到社會階層、愛情和追求夢想的主題，與《了不起的蓋茨比》有一些相似之處。類似于詩歌，小說也可以通過富有感情的語言、象征性的意象和精心挑選的詞匯來傳達深層次的主題和情感。F.Scott Fitzgerald以其精致的文學風格而聞名，他的作品通常充滿了象征主義和隱喻。

L2生物學

生物鐘（biological clock）和光照對生物節(jié)律的影響。生物鐘的24小時周期是指生物體對一天的時間周期性變化的生理和行為反應。這個周期被稱為“德爾塔（circadian）節(jié)律”，它可以影響睡眠、醒來、飲食、體溫、激素分泌等方面。生物鐘的循環(huán)性是許多生物體適應日常生活的重要因素。出國留學咨詢中介

時差是一種因為穿越不同時區(qū)而引起的生物鐘紊亂。當人們?nèi)ネ鶗r區(qū)不同的地方時，他們的生物鐘可能需要一段時間來適應新的日夜模式，這可能導致一種稱為“時差”的不適感。

生物鐘在特定條件下能夠被外部因素，如光線，觸發(fā)或改變。例如，當人造燈光照耀到居住在洞穴中的動物時，它們可能會被這種光線視為白天，從而不出來覓食。這是一種與生物鐘相互作用的“開關”，因為光線可以改變動物的行為模式。

L3藝術歷史

介紹了二十世紀日裔美國藝術家lsamlNoguchi的獨特藝術風格。Noguchi的獨特之處在于他廣泛旅行，接觸各種文化和藝術風格，使他擁有獨特的視角。他不受特定藝術流派的束縛，也不受特定媒介的限制，嘗試使用多種材料，如陶土、木材、鋼鐵等。他的作品中包括使用鋁折疊片制作的雕塑和利用紙張制作的燈籠，展示了他對材料和功能的創(chuàng)新思維。Noguchi強調(diào)雕塑應該對社會有用，普通人能夠接觸，而不僅僅是供收藏家或博物館使用。他還與舞蹈家Martha Graham合作，為她的舞蹈團隊設計舞臺布景，展示了他對小空間和限制的藝術處理的興趣。

L4生物學

這段講座討論了章魚在海洋生物學中的感知能力，特別是對視覺刺激的反應。章魚屬于頭足類動物，而頭足類動物主要依賴視覺來執(zhí)行關鍵任務。它們使用視覺信號和線索來尋找獵物并躲避捕食者。在實驗室中研究章魚行為時，研究人員通常通過呈現(xiàn)視覺刺激，如視頻，觀察章魚的反應和行為。

教授提到，靜態(tài)刺激(如靜止的物體)和活體動物都存在問題，而視頻則提供了更好的實驗控制。視頻可以編輯，不受章魚的行為影響，可以在不同的個體或不同的日子里展示相同的視頻，以觀察反應是否有變化。教授還介紹了2009年使用高清視頻(HD)首次向章魚展示的實驗，這種高清視頻對章魚產(chǎn)生了生物學上合理的反應。

然后，講座討論了關于章魚個性的研究。個性在動物中是指在給定物種內(nèi)區(qū)分一個個體與另一個個體的行為，需要這些行為在不同時間和不同情境下的一致性。2009年的實驗展示了HD視頻，以確定章魚是否具有個性。結(jié)果表明，雖然它們在同一天的行為上表現(xiàn)一致，但某些行為在不同天之間并不一致，這使得關于章魚是否具有個性的結(jié)論。

最終，教授強調(diào)了這項研究的初步性質(zhì)，并指出最重要的是，現(xiàn)在我們有證據(jù)表明至少一種頭足類動物能夠感知高清視頻。

點評

本場聽力考試難度較之前難度并不高，對話部分考察了高頻的預約時間的話題場景、課程選課場景和作業(yè)討論場景等校園和學術場景對話。講座部分涉及高頻的生物學，文學和藝術學科相關話題。其中藝術類這篇文章中有一些專業(yè)的單詞是對考生來說背誦時比較辛苦的，而一直考生覺得辛苦的生物學類的文章反而邏輯比較好捕捉。

考試建議

近期聽力考試維持一定難度，對話部分課程討論、求職招聘、圖書館借閱、校園活動組織等經(jīng)典場景，學術討論場景中的論文主題討論，作業(yè)討論，項目討論，講座疑難解答，仍然會是考察的重點話題；生物學科，考古學，藝術史，建筑學，天文學，地質(zhì)地理學，自然科學仍為講座部分考察的主要學科，哲學，心理學等社會學科類文章也會出現(xiàn)。建議考生把握近期考試熱點，儲備充足的學科詞匯和背景知識，熟悉相關考察話題，結(jié)合聽力基礎實力的提升高效備考。

 

托?？谡Z11月12日考了哪些內(nèi)容

Task 1:

如果你要選一門歷史課，你是喜歡經(jīng)驗豐富但是沒什么課堂討論的教授，還是經(jīng)驗少但是會有許多課堂參與機會的新教授呢？

Task 2:

閱讀：

夏季體育項目是一個由大學提供的夏季活動，這個項目將在校園的運動場地進行，小學生可以在早上來校園學習和參與各種體育活動。

1.為年輕學生提供體育教育和鍛煉的機會。此外，通過項目收集的收入將被用于改善學校的體育場地和設施。

2.通過額外的費用來改善學校的體育設施。

聽力：

同意

1.這個項目將幫助學生運動員獲得實際的教練經(jīng)驗。一些學生運動員可能想從事教練工作，但在校園里很少有機會實踐這些技能。她還以自己想要成為壘球softball教練為例，這個項目可以讓她積累教授兒童運動的經(jīng)驗。

2.這筆額外的資金也會對學校有所幫助。學校可能能夠承擔建造一些額外的看臺，以提供更多的座位，而不再需要站著觀看比賽。

Task 3:

閱讀：

分配原則，是指動物在滿足各種生存需求時會在不同需求上分配時間和精力。動物必須尋找食物、保護自己免受捕食者的威脅，以及繁殖后代。根據(jù)這一原則，動物會在那些相對容易滿足的需求上花費較少的時間和精力，而在那些更難滿足的需求上則會花費更多的時間和精力。

聽力：

以象海豹為例，象海豹生活的地方有很多食物資源，因此它們相對容易獲得食物，不需要在尋找食物上花費太多時間和精力。然而，繁殖后代對象海豹來說相對困難，因為它們需要找到適合繁殖的地點，并競爭占領這些領地，同時保衛(wèi)這些領地不被其他象海豹奪走。這需要花費大量的時間和精力。因此，象海豹在繁殖方面花費更多的時間和精力，而在尋找食物上花費相對較少的時間。

Task 4:

聽力：

考古學家尋找考古遺址的兩個方法。

1.方法一：地表景觀判斷

這個方法依賴于地表景觀的觀察和分析，其中包括使用衛(wèi)星來探測古代人類活動的痕跡。例如，考古學家可以通過觀察衛(wèi)星圖像來識別古代人類的痕跡，這些痕跡可能表現(xiàn)為手工雕刻的臺階、修建的建筑物或其他地貌特征。舉例來說，新西蘭的土著居民在古代修建了許多臺階，這些臺階位于山頂，用于防御外敵?？脊艑W家可以通過分析這些山頂上的臺階來確定這個地區(qū)曾經(jīng)有人類居住。出國留學托福考試

2.方法二：特定植物判斷

另一種方法是通過特定的植物來判斷是否有人類居住過。這是因為古代文明雖然已經(jīng)消失，但某些特定的植物可能仍然存在，提供線索。例如，中美洲的土著居民在古代種植了一種特定的樹，牛奶樹，以獲取其果實。盡管文明已經(jīng)消失，但牛奶樹可能仍然在某些地區(qū)生長?？脊艑W家可以通過分析當?shù)氐闹脖唬貏e是這種特定的植物的存在來判斷該地區(qū)曾經(jīng)有人類居住。

獨立題:

今天的獨立題為新題，但是還是考了大家熟悉的教育類話題，題意很好理解，屬于典型的“課堂效率類話題”，本題建議大家選擇后者來進行回答，理由如下：1.課堂討論可以讓學生盡情地表達自己不同的觀點，大家都可以關于同一歷史事件的不同看法和視角，讓學生們拓寬視野，培養(yǎng)獨立思考能力。2.課堂討論還可以增進學生和教授之間的互動，讓同學們彼此更加里了解，教授獲得更多的課堂反饋，同時也能鍛煉學生們的交流能力。

綜合題:

今天學術題考場考生們反應難度適中，大家在總結(jié)答案時可以結(jié)合答題結(jié)構和自己獲得的信息進行語言組織，沉著自信應對答題。

考試建議

獨立題:建議多關注時間管理/家校教育類考題

綜合題:學術題預計為心理學類話題;另外T4也要注意歷史和商業(yè)類話題

托福閱讀11月12日考了哪些內(nèi)容

 

Passage 1 Cave Artists洞穴藝術家

（重復2019.01.26）

洞穴壁畫，尤其是18-19世紀的洞穴藝術，代表了早期文化中的杰出藝術成就。這些壁畫包括精美的雕刻和繪畫，通常在洞穴內(nèi)部或巖石表面創(chuàng)作，目的是長期保存并提供歷史和文化見解。藝術家可能在創(chuàng)作過程中受到了長期的學徒制度和廣泛的研究的影響。

創(chuàng)作洞穴藝術是一項具有挑戰(zhàn)性和昂貴的任務。一些作品可能需要復雜的腳手架，類似于文藝復興時期藝術家米開朗基羅在繪制西斯廷教堂天花板時使用的腳手架。在舊石器時代的洞穴壁畫中，人類形象相對較少，而動物形象則出現(xiàn)在眾多作品中。這些動物的種類繁多，包括野獸、鳥類和其他生物。一些藝術家展現(xiàn)了對動物的深入理解，表現(xiàn)出對解剖學和運動原理的研究，這可能表明他們具有高度的技術和觀察力。

Passage 2 Expansion of the Inca Empire印加帝國的擴張

（重復2020.07.29）

印加帝國在其全盛時期采用了多種統(tǒng)治方式。直接統(tǒng)治指的是帝國中心部分對各地區(qū)實行直接管理和控制，通常包括高地地區(qū)，如庫斯科。間接統(tǒng)治是指帝國中心部分對遠離中心的地區(qū)采用更寬松的統(tǒng)治方式，通常允許當?shù)仡I袖在一定程度上保留權力，只要他們服從印加帝國的法律和政策。

帝國通過詩歌和口頭傳統(tǒng)來傳承歷史、價值觀和文化。這些詩歌被稱為“瓦拉克努納”（huarachicu），通過吟唱來傳遞信息和價值觀。

印加帝國的統(tǒng)治方式不是單一的，而是在不同地區(qū)和情況下采用不同的策略。帝國的中心部分通常實行直接統(tǒng)治，而邊遠地區(qū)則可能采用間接統(tǒng)治。

陶器和其他考古發(fā)現(xiàn)提供了關于印加統(tǒng)治策略的重要線索。此外，考古學家還通過遺址、建筑和文物的研究來了解印加帝國的管理和影響。

Passage 3 Tree Logging伐木

“棉材樹”（Merbau）以及兩種不同的伐木方法，一種是全面砍伐，另一種是選擇性砍伐。

棉材樹是一種熱帶硬木樹種，主要分布在東南亞地區(qū)，包括印度尼西亞、馬來西亞、巴布亞新幾內(nèi)亞等地。這種樹通常以其堅硬、耐久的木材而聞名，常用于家具、船舶建造和地板等用途。

全面砍伐：這是一種伐木方法，其中伐木工人砍伐目標樹木周圍的所有樹木，不僅包括棉材樹，還包括其他樹種。這種方法的目的是騰出更多空間，讓棉材樹可以長得更大更粗，提高木材的產(chǎn)量。然而，這種方法可能對生態(tài)環(huán)境和其他植物造成負面影響。

選擇性砍伐：這是一種更可持續(xù)的伐木方法，其中只有目標樹種，如棉材樹，被砍伐，而周圍的樹木保留。這種方法更注重生態(tài)保護和可持續(xù)管理，以確保森林資源得以保持。選擇性砍伐還有助于減少生態(tài)系統(tǒng)的破壞。

Passage 4 Insect Colony Movement

Passage 5 Enlightenment啟蒙運動

Passage 6動物筑巢

Passage 7 The Evolution of Grass and Herbivores草與食草動物的進化

（重復2021.11.21，2021.03.27，2020.11.22，2019.02.24，2017.11.11，2017.07.02，2017.02.18）

草比起其它植物的優(yōu)勢之處是它成功的防御機制。草被切割時，損失的是它生命生長中最不重要的一部分，而把最基礎（basic）的部分保留了下來。

傳統(tǒng)觀點認為是氣候變化造成了草場的進化。草場生長在草原和熱帶草原（prairie and savanna）分布的更加廣泛，而在樹冠層森林（canopy forest）較為少見，后者的生長環(huán)境更為濕潤。以前認為氣候變化造成草場進化，進而造成食草動物的進化。

反對理論指出可能是食草動物的進化造成了草場。

有可能是食草動物的進化導致了那些草場的發(fā)展，因為其它的植物并不具備足夠的防御機制來滿足它們的需求。

食草動物大量繁殖吃樹葉和草，樹木無法忍受，但是草的防御機制保證隱藏了基底部分的葉子再生區(qū)，所以能夠忍受食草動物反復大量吃草最終使得草原取代了森林成為主導型的生態(tài)系統(tǒng)。

Passage 8日本藝術家

一位日本藝術家認為藝術應該與民同樂，他設計了一些藝術館廣場。

Passage 9視覺藝術

介紹某個關于視覺的技術，給動物放視頻。后來技術提高了，視頻就更高清。

Passage 10納米材料

在一些鳥身上發(fā)現(xiàn)，羽毛本來反射一種光，換個角度會反射另一種光，這樣可以讓別的鳥看見他，還有一種蝴蝶也是一樣，是一種納米結(jié)構在起作用，人們根據(jù)這些特點制作納米材料。

點評

1.2023年11月12日托?？荚噷嵭懈母锖蟮哪Ｊ?，閱讀計時35分鐘考察2篇文章。據(jù)不完全統(tǒng)計考察了至少10篇文章。

2.本場考試難度中等，有考生反映文章都看懂了但是分數(shù)并不高。改革后閱讀只考察20題，容錯率相對降低?？忌嗄？急ＷC手感，重視審題和對選項的判斷。提醒備考學生關注對解題技巧的應用。

3.改革后依舊有舊題重考，比如The Evolution of Grass and Herbivores《草與食草動物的進化》。考生可以提前學習同類話題的多篇文章，了解背景知識，積累考點詞匯。

4.改革后托福閱讀的話題可能會逐漸偏向更現(xiàn)代的內(nèi)容，考生可優(yōu)先關注這類文章，比如今天考察的《納米材料》。博實樂萬佳留學

考試建議

優(yōu)先備考人文歷史和生物類文章并且復習2023年至今的考題回顧和相關考點詞。

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