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留學(xué)考試托福雅思4月13日考了哪些內(nèi)容機(jī)經(jīng)真題

托福聽(tīng)力

C1學(xué)術(shù)場(chǎng)景

一個(gè)學(xué)生，他想要再加一門(mén)課，再學(xué)一個(gè)課。他在之前的一個(gè)旅行中，他本來(lái)不太抱希望，然后突然發(fā)現(xiàn)他又喜歡上了一個(gè)蠻小眾的，一個(gè)國(guó)家還是民族之類(lèi)的，然后說(shuō)是想要學(xué)習(xí)他們的語(yǔ)言和文化。然后那個(gè)教授是跟他說(shuō)，你可以把它放在你的final paper里面，不用額外的學(xué)一些相關(guān)的課程，你原本的課是不會(huì)受到影響的。托福真題

C2校園場(chǎng)景

一個(gè)學(xué)生，他去找學(xué)生前臺(tái)，跟他說(shuō)他的ID card丟了，他還有一個(gè)paper就只有一個(gè)weekend，然后他很急，然后library也進(jìn)不進(jìn)去，宿舍也進(jìn)不去的。那個(gè)前臺(tái)就跟他說(shuō)，你要去學(xué)生處補(bǔ)辦，然后他這里用drive license就是可以證明身份，做一個(gè)臨時(shí)的憑證，然后圖書(shū)館是可以進(jìn)的。

L1歷史學(xué)

關(guān)于南美帝國(guó)。

L2藝術(shù)史

Coin是能夠看得出一個(gè)時(shí)期雕塑的變遷的。講了不同時(shí)期coin中的image是不一樣(出考題)。還說(shuō)，之前國(guó)王比較低調(diào)，coin上的image都是別人的，之后才是自己的。coin對(duì)于藝術(shù)歷史學(xué)家來(lái)說(shuō)很重要，之前時(shí)期建筑早已毀壞，這個(gè)coin提供了之前時(shí)期的建筑的樣貌，第二，coin有藝術(shù)家的record，藝術(shù)家以前會(huì)在coin上刻自己名詞。

L3地理學(xué)

地殼板塊與物種形成地殼板塊運(yùn)動(dòng)促使了物種的多樣性。講了一個(gè)假說(shuō)，地殼板塊的碰撞形成一些山。由于風(fēng)華的原因，一些礦物質(zhì)會(huì)進(jìn)入的附近的水域中。首先先是algae攝取了營(yíng)養(yǎng)物，這使得algae非常豐富，之后其他以它為食的物種也變多樣了

L4生物學(xué)

教授先講了一個(gè)理論，當(dāng)多個(gè)實(shí)驗(yàn)或者證據(jù)表明這個(gè)理論是正確的，慢慢的假設(shè)就變成理論了。有個(gè)博士，提出了一個(gè)理論叫Endosymbiotic theory。這個(gè)理論說(shuō)，復(fù)雜生物細(xì)胞不是單獨(dú)出現(xiàn)的，而是一個(gè)生物居住在另一個(gè)生物里面，隨著時(shí)間推移，它倆合并成一個(gè)復(fù)雜生物細(xì)胞了。支持這個(gè)觀點(diǎn)證據(jù)有三個(gè):一個(gè)是DNA，一個(gè)是一種細(xì)胞繁殖，一個(gè)是生物結(jié)構(gòu)(有多選)。一開(kāi)始大家都不接受，但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)確實(shí)這個(gè)理論是正確的。

點(diǎn)評(píng)

本場(chǎng)考試對(duì)話(huà)難度正常，對(duì)話(huà)部分考察了校園場(chǎng)景、學(xué)術(shù)場(chǎng)景，對(duì)考生對(duì)對(duì)話(huà)中常規(guī)考點(diǎn)熟練度有一定要求。講座難度比較大，涉及到一些專(zhuān)業(yè)名詞和比較學(xué)術(shù)的背景，會(huì)增加考生的理解難度。講座中的考察依舊是主流學(xué)科，生物、歷史、地理、藝術(shù)等話(huà)題。

考試建議

接下來(lái)的聽(tīng)力考試仍將維持一定難度，對(duì)話(huà)部分的志愿者場(chǎng)景、工作招聘、住宿、課程討論等校園場(chǎng)景，學(xué)術(shù)討論場(chǎng)景中的作業(yè)討論，項(xiàng)目討論，論文討論等依然會(huì)是考察的重點(diǎn)。平時(shí)刷題注意對(duì)考點(diǎn)出題點(diǎn)部分進(jìn)行歸納總結(jié)。生物，歷史，天文學(xué)，考古學(xué)，地質(zhì)地理學(xué)，藝術(shù)，環(huán)境等學(xué)科仍為講座部分考察的主要學(xué)科。因此建議考生大量?jī)?chǔ)備相關(guān)詞匯，按照科目進(jìn)行相關(guān)話(huà)題詞匯積累。熟悉考試相關(guān)考點(diǎn)。多做精聽(tīng)練習(xí)，同時(shí)了解相關(guān)背景知識(shí)，看一些相關(guān)的紀(jì)錄片來(lái)提高整體聽(tīng)力實(shí)力。托福機(jī)經(jīng)真題

托?？谡Z(yǔ)

Task 1:

Do you agree or disagree with the following statement:people should spend time reading the news everyday in order to know what is happening in other countries around the world?

Task 2:

閱讀:【教學(xué)活動(dòng)】

學(xué)生說(shuō)自己是學(xué)理工科的，但是在大一的時(shí)候他被要求上一些歷史這樣的人文學(xué)課。但是他對(duì)于這些人文學(xué)科根本就不感興趣，而且還會(huì)使得一部分同學(xué)因?yàn)榭疾贿^(guò)而延遲畢業(yè)，他建議接下來(lái)的學(xué)生不必再學(xué)這些人文學(xué)科。

聽(tīng)力:【學(xué)生態(tài)度】disagree

女生認(rèn)為接觸這樣的人文學(xué)科非常有價(jià)值，因?yàn)橐婚_(kāi)始雖然會(huì)覺(jué)得無(wú)聊不感興趣，但是學(xué)了之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲很大，舉的例子是她自己是學(xué)化學(xué)的，在大一的時(shí)候?qū)W了歷史課，然后他就非常喜歡。接下來(lái)女生就建議如果遇到問(wèn)題的話(huà)，可以試著調(diào)整一下選修課。以及可以選一下暑假的課程。

Task 3:【生物學(xué)】

閱讀:

動(dòng)物演變成今天的狀態(tài)不是一蹴而就的，很多動(dòng)物是有一個(gè)演化過(guò)程的，就有很多中間的形態(tài)，因此就應(yīng)該有一些動(dòng)物既有古代化石的特征，也有現(xiàn)代動(dòng)物的特征。

聽(tīng)力:

舉的魚(yú)的例子，因?yàn)楣糯膭?dòng)物全都生活在水中，而沒(méi)有生活在陸地上，因此古代的絕大多數(shù)的動(dòng)物都應(yīng)該是有腮的，但是他們有一些也有現(xiàn)代動(dòng)物的骨骼結(jié)構(gòu)。雖然他們其中有一些也會(huì)有魚(yú)鰭，但是魚(yú)鰭也發(fā)展出了一定的骨骼，用于支撐身體或者走路。這些骨骼就與現(xiàn)在的陸地上的動(dòng)物非常的相似。

Task 4:

聽(tīng)力:

講的是音樂(lè)發(fā)展史，實(shí)際上在音樂(lè)出現(xiàn)的早期，所有的音樂(lè)都是不能錄制的，那個(gè)時(shí)候人們都是在聽(tīng)現(xiàn)場(chǎng)的演奏以及歌唱。因此這些音樂(lè)家們特別希望把他們的歌能夠保存下來(lái)，能夠覆蓋到更多的聽(tīng)眾，但是早期的錄音設(shè)備最多就只能錄三分鐘左右，更長(zhǎng)的演唱會(huì)就無(wú)法完全呈現(xiàn)給觀眾了。而且在現(xiàn)場(chǎng)演奏的時(shí)候，音樂(lè)家們本來(lái)也是可以加一些重復(fù)的旋律和小結(jié)來(lái)表達(dá)他們的情感，但是當(dāng)錄音限制只有三分鐘的時(shí)候，他們也無(wú)法這么做。而且在錄音設(shè)備出現(xiàn)之前，大家必須都在室內(nèi)演奏以及歌唱，因?yàn)橹挥羞@樣才能讓每一個(gè)人都能聽(tīng)到，但是當(dāng)麥克風(fēng)出現(xiàn)的時(shí)候，這些音樂(lè)家們就可以小聲低吟，因?yàn)橥ㄟ^(guò)麥克風(fēng)的放大，這種新式的唱法很清新的曲風(fēng)，也能傳遞到聽(tīng)眾的耳中。

點(diǎn)評(píng)

獨(dú)立題:

本場(chǎng)獨(dú)立題之前也有考察過(guò)，建議可以選擇同意。理由如下：1.Current affairs especially local news are more related to our daily lives compared to other types of news reports such as news about celebrities 2.That is more important for students who are going to study abroad e.g.the social movements or political developments

綜合題:正常

今天學(xué)術(shù)題整體難度正常，題型設(shè)置都是非常高頻出現(xiàn)的題型。Task2探討文科理科實(shí)際上在獨(dú)立口語(yǔ)部分就是非常高頻出現(xiàn)的內(nèi)容，相信考生也會(huì)比較熟悉。Task3考察了生物學(xué)的概念，舉的例子相對(duì)來(lái)說(shuō)也比較好理解。Task4和藝術(shù)相關(guān)，相對(duì)來(lái)說(shuō)沒(méi)有那么高頻，但詞匯也比較容易理解。

考試建議

獨(dú)立題:建議多關(guān)注科技類(lèi)考題。

綜合題:學(xué)術(shù)題預(yù)計(jì)為商業(yè)+心理的組合;另外T4也要注意歷史和社科類(lèi)話(huà)題。

留學(xué)考試托福雅思4月13日考了哪些內(nèi)容機(jī)經(jīng)真題

托福閱讀

Passage 1 The Horse and the Camel in Early China古代中國(guó)的馬和駱駝

（重復(fù)2024.01.27，2022.01.15）

在漢朝和唐朝時(shí)期與中亞地區(qū)的絲綢之路貿(mào)易中，馬匹和駱駝的扮演了重要角色。漢朝的絲綢之路最重要的商品之一就是馬匹和駱駝。由于中國(guó)不擅長(zhǎng)養(yǎng)馬，但是在和蒙古的戰(zhàn)爭(zhēng)中又需要大量的戰(zhàn)馬，因此通過(guò)貿(mào)易可以用桑蠶絲換取中亞產(chǎn)的高質(zhì)量馬匹為軍隊(duì)所用。運(yùn)到中亞的商品有一部分也會(huì)被輸送到歐洲地中海地區(qū)，在往來(lái)之間形成了絲綢之路的最初形態(tài)。

有歷史學(xué)家認(rèn)為，馬匹除了作為商品，也是中國(guó)文化中對(duì)龍的崇拜的移情與替代，有時(shí)也會(huì)被作為貢品送往中國(guó)。

唐朝時(shí)期，中國(guó)實(shí)施較為開(kāi)放的貿(mào)易政策，與波斯等地貿(mào)易頻繁，同時(shí)也推動(dòng)了馬球等新鮮事物的引進(jìn)和傳播，打馬球的馬匹體型更小，當(dāng)時(shí)飼養(yǎng)了專(zhuān)門(mén)用來(lái)打球的馬，都是從外進(jìn)口的。同時(shí)，駱駝也是和馬匹一樣大規(guī)模貿(mào)易的商品之一，因?yàn)槠淠土?qiáng)，運(yùn)輸能力優(yōu)越，可以在干旱的環(huán)境中長(zhǎng)時(shí)間生存，駱駝成為了絲綢之路上不可或缺的運(yùn)輸工具，當(dāng)時(shí)的很多出土陶罐中都有相應(yīng)的記錄和證據(jù)，對(duì)唐朝社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

Passage 2 The Greek Revival希臘復(fù)興

（重復(fù)2020.01.12，2019.11.10，2016.09.25）

希臘在邁錫尼文明覆滅300年后再度崛起，被稱(chēng)為前古典時(shí)期的復(fù)興（revival of the Archaic Age），這一時(shí)期由于人口急劇增長(zhǎng)，無(wú)法靠本國(guó)農(nóng)業(yè)滿(mǎn)足，只能從外國(guó)進(jìn)口，所以希臘人大力發(fā)展貿(mào)易和手工制造，以各種制造品換糧食，同時(shí)攫取了原有腓尼基人的貿(mào)易中心地位。

為了滿(mǎn)足過(guò)量人口對(duì)食物的需求，希臘人還到海外尋找新的土地，建立大量殖民地，將希臘文化擴(kuò)張影響到整個(gè)地中海地區(qū)、中歐以及俄國(guó)南部。

反過(guò)來(lái)，希臘人也受外來(lái)世界的影響，從外民族學(xué)得字母表、金屬貨幣鑄造和各種藝術(shù)設(shè)計(jì)。

希臘陶器是特別重要的一種貿(mào)易產(chǎn)品，不僅可用于宗教祭祀，并且大多可用于世俗日常生活；希臘陶器擁有很高的海外聲譽(yù)，很多希臘城市都因陶器制造而出名。

前古典時(shí)期的希臘還開(kāi)始修建石廟作為祭祀神靈和自身的榮耀，建造風(fēng)格多為長(zhǎng)方形，用石柱支撐瓦片屋頂，這種風(fēng)格很快在整個(gè)地中海地區(qū)流傳。

Passage 3 Seismosaurus地震龍

科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了一種體型龐大的恐龍，這種恐龍具有一些獨(dú)特的生理特征，為我們理解古代生物的適應(yīng)性和生存策略提供了寶貴的信息。地震龍（Seismosaurus）是一種體型龐大的草食性恐龍，其獨(dú)特的生理特征和生活習(xí)性一直是古生物學(xué)家研究的重要課題。這種恐龍的一個(gè)顯著特點(diǎn)是缺少傳統(tǒng)意義上的研磨牙齒。盡管這一特點(diǎn)在大型食草動(dòng)物中較為罕見(jiàn)，但地震龍卻擁有一套簡(jiǎn)單而有效的消化系統(tǒng)來(lái)適應(yīng)其龐大的體型和食物需求。

首先，地震龍的消化系統(tǒng)從食物進(jìn)入食道的那一刻起就開(kāi)始工作。在食道內(nèi)，食物便開(kāi)始與體液中的細(xì)菌相互作用，這些細(xì)菌有助于分解食物并提取其中的營(yíng)養(yǎng)成分。這種消化過(guò)程的大部分工作實(shí)際上是在一個(gè)特殊的消化室外進(jìn)行的，這個(gè)消化室位于胃之外，是地震龍消化系統(tǒng)中一個(gè)獨(dú)立的腔室。

此外，地震龍的鼻孔（nostril）位于其頭骨的頂端，這與現(xiàn)代水生哺乳動(dòng)物如鯨魚(yú)的呼吸需求不同，地震龍的鼻孔具有其他的功能。有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，地震龍的鼻孔可能像大象的鼻子一樣，具有一種特殊的面部肌肉，可以用來(lái)抓取食物。然而，這種假設(shè)的可能性并不大，因?yàn)榈卣瘕埖纳盍?xí)性和食物來(lái)源與大象有很大的不同。

更有可能的解釋是，地震龍的鼻孔具有發(fā)出聲音和改善嗅覺(jué)的功能。通過(guò)發(fā)出特定的聲音，地震龍可能能夠在廣闊的環(huán)境中與同類(lèi)進(jìn)行交流，或者在尋找食物時(shí)發(fā)出吸引同伴的信號(hào)。同時(shí)，改善嗅覺(jué)的能力對(duì)于地震龍來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，因?yàn)檫@可以幫助它們?cè)诿艿闹脖恢袑ふ沂澄?，或者在遭遇捕食者時(shí)及時(shí)察覺(jué)并采取逃避行動(dòng)。

Passage 4美國(guó)農(nóng)業(yè)

在探索北美地區(qū)的歷史農(nóng)業(yè)活動(dòng)時(shí)，科學(xué)家們通過(guò)考古發(fā)現(xiàn)揭示了一個(gè)引人入勝的歷史篇章。在美國(guó)東部，考古學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了一些古代遺跡，這些遺跡表明該地區(qū)的居民在數(shù)百年前就已經(jīng)開(kāi)始從事玉米種植活動(dòng)。這一發(fā)現(xiàn)對(duì)于理解早期農(nóng)業(yè)發(fā)展和人類(lèi)飲食習(xí)慣具有重要意義。

通過(guò)對(duì)古代遺址中發(fā)現(xiàn)的人類(lèi)遺骨進(jìn)行碳-12同位素分析，科學(xué)家們得以追溯古代人類(lèi)的飲食習(xí)慣。結(jié)果表明，當(dāng)時(shí)的人們大量食用玉米，這一習(xí)慣已經(jīng)沿襲了數(shù)代人之久。這種長(zhǎng)期的飲食習(xí)慣可能對(duì)當(dāng)?shù)厝丝诘纳砗臀幕卣鳟a(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

此外，考古學(xué)家們還發(fā)現(xiàn)了一些專(zhuān)門(mén)用于種植玉米的農(nóng)具。這些重型農(nóng)具的存在表明，當(dāng)時(shí)的農(nóng)業(yè)活動(dòng)已經(jīng)相當(dāng)發(fā)達(dá)，人們需要進(jìn)行除草等繁重的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)以保證作物的收成。這與其他地區(qū)相比，后者在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)都沒(méi)有開(kāi)始種植玉米，顯示出不同地區(qū)之間在農(nóng)業(yè)發(fā)展上的差異。

在古代美洲大陸中部地區(qū)，狩獵和采摘仍然是當(dāng)時(shí)人們獲取食物的主要方式。然而，科學(xué)家們通過(guò)環(huán)境DNA分析發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)亓值叵Ш?，新的物種開(kāi)始出現(xiàn)，取代了原有的物種。這種生態(tài)變遷可能與人類(lèi)的食物獲取方式轉(zhuǎn)變有關(guān)，從依賴(lài)狩獵和采摘逐漸轉(zhuǎn)向農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

值得注意的是，考古學(xué)家們還發(fā)現(xiàn)，在公元前大約500年左右，美洲東部的狩獵方式發(fā)生了顯著變化。隨著弓箭的出現(xiàn)，狩獵效率得到提高，使得獵人們能夠捕捉到更多的食物。關(guān)于弓箭使用的歷史長(zhǎng)度，學(xué)界存在一定的爭(zhēng)議。一些科學(xué)家認(rèn)為，隨著動(dòng)物和鳥(niǎo)類(lèi)數(shù)量的減少，獵人們不得不進(jìn)行長(zhǎng)途跋涉以尋找獵物，這時(shí)弓箭成為了理想的狩獵工具。弓箭不僅適用于遠(yuǎn)距離狩獵，也方便捕捉小型動(dòng)物，對(duì)于從事農(nóng)業(yè)的人來(lái)說(shuō)，它易于攜帶和使用。

在美國(guó)東南部，捕魚(yú)活動(dòng)也有所增加。這可能是因?yàn)殡S著人口的增長(zhǎng)和勞動(dòng)力需求的上升，對(duì)食物的需求也隨之增加。魚(yú)類(lèi)作為一種重要的食物來(lái)源，其捕撈量的增加反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)食物供給的依賴(lài)和生活方式的一致性。

Passage 5 Habitat Selecting of Birds鳥(niǎo)類(lèi)棲息地的選擇

（重復(fù)2023.09.17，2023.03.18，2022.11.02，2021.12.22，2021.06.19，2020.07.11，2019.12.01，2019.01.12，2016.10.26）

鳥(niǎo)類(lèi)在棲息地的選擇上會(huì)比較慎重，因?yàn)榕c其哺育后代的成功率直接相關(guān)。關(guān)于影響鳥(niǎo)類(lèi)棲息地選擇的要素，主要講到了三種：

一是周?chē)h(huán)境尤其是植被的茂密程度。二是鳥(niǎo)類(lèi)需要環(huán)境提供足夠安全可靠的庇護(hù)場(chǎng)所，來(lái)應(yīng)對(duì)惡劣天氣以及天敵。三是食物的豐富程度。

最后科學(xué)家還試驗(yàn)了各種組合，就是分別把環(huán)境因素，鳥(niǎo)巢以及食物的豐富程度，分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行組合，看鳥(niǎo)類(lèi)到底會(huì)優(yōu)先選擇哪些因素。然后用了鳥(niǎo)喜歡在電線的例子，說(shuō)一些鳥(niǎo)需要空曠的地方去交流，證明一種叫plover之類(lèi)的鳥(niǎo)尋找棲息地的根據(jù)是地方空曠性，即便空曠的地方更容易被吃掉，但是因?yàn)槟切┑胤剿麄円哺媚懿蹲绞澄铩?/p>

Passage 6 Hibernation冬眠

冬眠是一種生物為了適應(yīng)極端季節(jié)變化而演化出的生存策略，尤其是在食物稀缺和環(huán)境條件惡劣的冬季。然而，并非所有在冬季表現(xiàn)出不活動(dòng)狀態(tài)的動(dòng)物都可以被嚴(yán)格定義為“冬眠動(dòng)物”。真正的冬眠動(dòng)物具有一系列特殊的生理和行為適應(yīng)性，使它們能夠在長(zhǎng)時(shí)間的低溫和食物短缺中存活下來(lái)。

在寒冷高緯度地區(qū)，某些動(dòng)物展現(xiàn)出了典型的冬眠特征。這些動(dòng)物通常在秋季開(kāi)始積極地尋找食物，以積累大量的脂肪儲(chǔ)備。這些脂肪儲(chǔ)備不僅是動(dòng)物在冬眠期間的主要能量來(lái)源，還有助于維持體溫和保護(hù)重要器官免受?chē)?yán)寒的侵害。此外，這些動(dòng)物的生理機(jī)能也會(huì)在冬季發(fā)生顯著變化，如心率減緩、新陳代謝降低，以減少能量消耗。

動(dòng)物儲(chǔ)存食物能量的方式與其體格大小有著密切的關(guān)系。一般來(lái)說(shuō)，體型較大的動(dòng)物具有更大的能量?jī)?chǔ)存能力，這使得它們能夠在食物豐富的季節(jié)積累更多的脂肪儲(chǔ)備。這種能量?jī)?chǔ)備策略對(duì)于大型動(dòng)物來(lái)說(shuō)尤為重要，因?yàn)樗鼈冊(cè)诙镜哪芰啃枨笙鄬?duì)較高。相反，小型動(dòng)物由于其較高的表面積與體積比，更容易通過(guò)減少活動(dòng)和降低體溫來(lái)減少能量消耗。

然而，冬眠并不僅僅是簡(jiǎn)單地減少活動(dòng)和消耗能量。對(duì)于一些動(dòng)物來(lái)說(shuō)，冬眠是一種復(fù)雜的生理過(guò)程，涉及到多種生理和行為的調(diào)整。例如，一些冬眠動(dòng)物會(huì)在冬季尋找避難所，如洞穴或樹(shù)洞，以避免捕食者的威脅和惡劣天氣的影響。這些避難所不僅提供了保護(hù)，還有助于保持穩(wěn)定的環(huán)境溫度，減少能量損失。

此外，冬眠動(dòng)物在春季蘇醒后，會(huì)迅速調(diào)整其生理狀態(tài)，以適應(yīng)環(huán)境的變化。它們會(huì)開(kāi)始積極尋找食物，以補(bǔ)充消耗的能量?jī)?chǔ)備，并準(zhǔn)備繁殖季節(jié)的到來(lái)。這種從冬眠到活躍狀態(tài)的轉(zhuǎn)變，展示了動(dòng)物對(duì)環(huán)境變化的敏感性和適應(yīng)性。

Passage 7 Earth’s Age地球的年齡

幾種測(cè)量地球年齡的方法，有隕石，有salty ocean，有heat隕石最靠譜。

Passage 8 Changes in Ancient Egyptian Art Production古埃及藝術(shù)生產(chǎn)變化

（重復(fù)2023.03）

這篇文章描述了古埃及藝術(shù)生產(chǎn)在不同歷史時(shí)期的變化。在舊王國(guó)時(shí)期，藝術(shù)作品通常是為了富裕埃及人的墓室而制作的，注重對(duì)被描繪對(duì)象的真實(shí)性和逼真性。但在新王國(guó)時(shí)期，藝術(shù)追求巨大化，以突顯法老的強(qiáng)大征服。隨著時(shí)間的推移，藝術(shù)作品的質(zhì)量逐漸下降，尤其是青銅雕塑。青銅雕塑的生產(chǎn)過(guò)程和技術(shù)進(jìn)步，但通常質(zhì)量不及早期的精美作品。此外，文章還提到了古埃及雕塑的初始狀態(tài)與現(xiàn)代展示的狀態(tài)之間的差異，指出早期的雕塑通常經(jīng)過(guò)涂色，但現(xiàn)在僅存留了模糊的痕跡

舊王國(guó)時(shí)期的藝術(shù)制作:描述了舊王國(guó)時(shí)期埃及藝術(shù)的特點(diǎn)，其中大部分作品是為富裕埃及人的墓室而制作的，注重對(duì)被描繪對(duì)象的真實(shí)性和逼真性。

新王國(guó)時(shí)期的藝術(shù)變化:闡述了新王國(guó)時(shí)期埃及藝術(shù)的變化，尤其是在藝術(shù)追求巨大化，以突顯法老的強(qiáng)大征服的方面。同時(shí)，也提到了隨著時(shí)間推移，埃及藝術(shù)作品的質(zhì)量下降，尤其是青銅雕塑。

青銅雕塑的生產(chǎn)技術(shù):介紹了青銅雕塑的生產(chǎn)技術(shù)，包括失蠟法和模具的使用。說(shuō)明了青銅雕塑的生產(chǎn)過(guò)程和技術(shù)進(jìn)步，但通常質(zhì)量不及早期的精美作品。

藝術(shù)作品的外觀變化:指出了古埃及雕塑的初始狀態(tài)與現(xiàn)代展示的狀態(tài)之間的差異，尤其是早期的雕塑通常經(jīng)過(guò)涂色，但現(xiàn)在僅存留了模糊的痕跡。

Passage 9 Rogue Planets流浪行星

（重復(fù)2021.11.18）

Passage 10 The Agricultural Revolution農(nóng)業(yè)革命

（重復(fù)2023.11.01，2021.12.18）

這篇文章討論了農(nóng)業(yè)革命的起源和影響。它指出了農(nóng)業(yè)革命在人類(lèi)歷史上的重要性，并探討了為什么在某個(gè)特定時(shí)期發(fā)生了這場(chǎng)革命的原因。文章提出了一些可能的解釋?zhuān)夂蜃兓?、人?lèi)與動(dòng)植物長(zhǎng)期的關(guān)系、以及微環(huán)境等因素。重點(diǎn)在于闡述了農(nóng)業(yè)革命的關(guān)鍵是馴化，即通過(guò)馴化某些動(dòng)植物，使其適應(yīng)人類(lèi)的需要，并且逐漸擺脫了以往的捕獵采集生活方式。文章還描述了農(nóng)業(yè)與狩獵采集生活方式的對(duì)比，以及農(nóng)業(yè)對(duì)社會(huì)組織和人口增長(zhǎng)的影響。

農(nóng)業(yè)革命的時(shí)代和原因:文章指出農(nóng)業(yè)革命在公元前8000至6000年間發(fā)生，人類(lèi)開(kāi)始控制他們所食用的動(dòng)植物，擺脫了狩獵采集的生活方式。盡管存在多種解釋?zhuān)珵楹卧诖藭r(shí)發(fā)生仍然是個(gè)謎。

馴化的關(guān)鍵性:文章介紹了馴化的概念，并強(qiáng)調(diào)了它是農(nóng)業(yè)革命的關(guān)鍵技術(shù)突破。通過(guò)馴化，人類(lèi)可以控制食物的生產(chǎn)，擺脫了以往對(duì)環(huán)境的依賴(lài)。

農(nóng)業(yè)與狩獵采集生活方式的對(duì)比:這一段對(duì)比了農(nóng)業(yè)與狩獵采集的生活方式。狩獵采集者注重流動(dòng)性和少量的財(cái)產(chǎn)，而農(nóng)業(yè)需要永久性的承諾和大量的物質(zhì)財(cái)富。

人口增長(zhǎng)與農(nóng)業(yè):文章解釋了農(nóng)業(yè)對(duì)人口增長(zhǎng)的影響。相比于狩獵采集者，農(nóng)業(yè)社區(qū)更容易擴(kuò)張人口，并通過(guò)開(kāi)墾新土地和移民來(lái)解決人口過(guò)剩的問(wèn)題。

Passage 11 Germanic Invasions of the Roman Empire日耳曼部落入侵羅馬帝國(guó)

這篇文章討論了日耳曼部落對(duì)羅馬帝國(guó)的入侵和對(duì)羅馬統(tǒng)治的影響。它描述了日耳曼部落與羅馬之間的復(fù)雜關(guān)系，包括日耳曼部落為羅馬效力作戰(zhàn)的情況，以及在經(jīng)濟(jì)困難和新的威脅下，羅馬如何與日耳曼部落簽訂聯(lián)盟條約以保護(hù)邊境。文章還說(shuō)明了聯(lián)盟條約對(duì)羅馬帝國(guó)內(nèi)部和外部的影響，包括日耳曼部落在帝國(guó)內(nèi)部的定居和文化融合，以及羅馬喪失對(duì)一些省份的控制，如不列顛。

羅馬帝國(guó)與日耳曼部落的關(guān)系:文章描述了羅馬帝國(guó)與日耳曼部落之間的復(fù)雜關(guān)系，指出羅馬在第三世紀(jì)后期開(kāi)始依賴(lài)雇傭的傭兵來(lái)保衛(wèi)邊境，并且部分日耳曼部落因?yàn)榱_馬的支付而放棄了農(nóng)耕，轉(zhuǎn)而從事戰(zhàn)爭(zhēng)。

匈人的入侵和日耳曼部落的移動(dòng):文章介紹了來(lái)自北中國(guó)的匈人的入侵，導(dǎo)致一些日耳曼部落逃離羅馬邊境進(jìn)入帝國(guó)領(lǐng)土尋找安全的土地。其中，維西戈特人侵入羅馬并于公元410年攻陷羅馬。

羅馬的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題和聯(lián)盟條約:這一段描述了羅馬帝國(guó)在第三世紀(jì)末面臨的嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，導(dǎo)致無(wú)法有效地保衛(wèi)邊境。為此，羅馬與一些日耳曼部落簽訂了聯(lián)盟條約，允許他們?cè)诘蹏?guó)境內(nèi)定居，并同意為羅馬戰(zhàn)斗。

聯(lián)盟條約的后果:文章說(shuō)明了聯(lián)盟條約對(duì)羅馬帝國(guó)的影響，包括日耳曼部落在帝國(guó)內(nèi)部的定居和文化融合，以及一些省份的喪失，如不列顛，被日耳曼部落占領(lǐng)。

Passage 12 Waterfall瀑布

Passage 13衛(wèi)星雷達(dá)系統(tǒng)

雷達(dá)探測(cè)繪制其他星球表面地形圖。地球和其他星球通過(guò)一個(gè)特殊裝置建立聯(lián)系，可以不受大氣影響測(cè)繪地圖并發(fā)現(xiàn)了近太陽(yáng)的行星有冰川存在。

Passage 14 Centralized Society中央集權(quán)社會(huì)

Passage 15三文魚(yú)在瀑布環(huán)境里的跳躍能力

Passage 16 The Commercialization of Agriculture in the United States美國(guó)農(nóng)業(yè)的商業(yè)化

（重復(fù)2024.03.06）

在美國(guó)歷史上，農(nóng)業(yè)革命是非常重要的一個(gè)時(shí)期，其核心是托馬斯•杰斐遜提出的矩形土地測(cè)量系統(tǒng)，旨在將土地分割成小塊，方便管理和交易，從而推動(dòng)美國(guó)西部的定居和農(nóng)業(yè)商業(yè)化，這一方法成為了世界歷史上最具影響力的土地規(guī)劃之一，其誕生深受到當(dāng)時(shí)美國(guó)的文化背景的影響。

新土地政策的實(shí)施展現(xiàn)了民主的一面，因?yàn)樗尦砂偕锨f(wàn)的美國(guó)人成為了獨(dú)立的土地所有者，加速了國(guó)家的快速定居。同時(shí)，土地成為商品參與到市場(chǎng)和交易中，推動(dòng)了農(nóng)產(chǎn)品的商業(yè)化進(jìn)程，農(nóng)民們通過(guò)購(gòu)買(mǎi)土地并進(jìn)行翻耕，種植玉米和小麥等經(jīng)濟(jì)作物。農(nóng)民逐漸專(zhuān)注于單一作物的種植以形成更大的產(chǎn)量，農(nóng)產(chǎn)品運(yùn)往東部市場(chǎng)，支持了東部工業(yè)的發(fā)展。

鐵路的出現(xiàn)改變了農(nóng)產(chǎn)品的運(yùn)輸和交易方式，從袋裝運(yùn)輸轉(zhuǎn)變?yōu)榧b箱運(yùn)輸，農(nóng)產(chǎn)品的交易逐漸抽象和數(shù)字化，商人關(guān)注的重點(diǎn)不止是農(nóng)業(yè)物質(zhì)本身。這一變化促進(jìn)了農(nóng)業(yè)市場(chǎng)的發(fā)展，農(nóng)產(chǎn)品的商業(yè)化進(jìn)程不斷加快。

點(diǎn)評(píng)

1.2024年4月13日的托福閱讀據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)共考察了16篇文章。

2.改革后依舊有舊題重考，比如The Horse and the Camel in Early China《古代中國(guó)的馬和駱駝》在今年1月27日考察過(guò)，距離上次重考還不到3個(gè)月。

3.沒(méi)有明確重復(fù)舊題的內(nèi)容也高度近似以前的托福閱讀話(huà)題。這就提示考生需要大量練習(xí)往年的題目，積累相關(guān)詞匯并了解學(xué)科知識(shí)。同時(shí)也需要關(guān)注每次出現(xiàn)的新題。

4.改革后閱讀35分鐘只考察20題，容錯(cuò)率相對(duì)降低。考生要提高備考要求，多模考保證手感，重視審題和對(duì)選項(xiàng)的判斷。

考試建議

優(yōu)先備考人文歷史和生物類(lèi)文章并且復(fù)習(xí)2023年至今的考題回顧和相關(guān)考點(diǎn)詞。

托福寫(xiě)作

綜合寫(xiě)作：

Death Valley中的sailing stones巨石為什么會(huì)移動(dòng)。

（重復(fù)2020年8月2日考題）

學(xué)術(shù)討論寫(xiě)作：

與大型機(jī)構(gòu)（如企業(yè)和政府）相比，個(gè)人在解決水污染問(wèn)題上能起到多大作用？

Andrew認(rèn)為個(gè)人努力作用不大。

Claire認(rèn)為個(gè)人是解決污染問(wèn)題的起點(diǎn)。

（類(lèi)似2023年12月17日考題）

點(diǎn)評(píng)

綜合寫(xiě)作：

閱讀：

1.風(fēng)吹動(dòng)（wind）：Death Valley地區(qū)有大風(fēng)的記錄，尤其在暴雨期間，地面會(huì)變得泥濘（muddy），為石頭的移動(dòng)提供了條件。強(qiáng)風(fēng)能夠推動(dòng)石頭沿著風(fēng)吹過(guò)的方向移動(dòng)。

2.冰面滑動(dòng)（ice）：地下水在晚上結(jié)冰，形成冰層。由于Death Valley的地面是斜的，石頭可能沿著冰面向下滑動(dòng)。

3.人類(lèi)活動(dòng)（human activity）：這些石頭的移動(dòng)可能是一種惡作劇，類(lèi)似于麥田怪圈，是人類(lèi)惡搞行為的結(jié)果。

聽(tīng)力反駁：

1.盡管風(fēng)可能推動(dòng)石頭移動(dòng)，但并沒(méi)有足夠的風(fēng)力能夠移動(dòng)陷入泥地的石頭。此外，石頭移動(dòng)的方向與風(fēng)向一致，但泥地上并沒(méi)有出現(xiàn)類(lèi)似輪胎痕跡的溝壑，表明風(fēng)力不足以推動(dòng)石頭。

2.盡管理論上地面可能會(huì)結(jié)冰，但實(shí)際上Death Valley作為沙漠地區(qū)，缺乏足夠的水分，且溫度較高，冰層很難形成并維持足夠時(shí)間來(lái)移動(dòng)石頭。

3.如果石頭的移動(dòng)是人為的，現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)該會(huì)有人類(lèi)或動(dòng)物的痕跡。然而，現(xiàn)場(chǎng)既沒(méi)有人的腳印，也沒(méi)有馬的蹤跡，且石頭移動(dòng)發(fā)生在泥濘時(shí)段，這使得人為移動(dòng)的可能性變得非常低。

學(xué)術(shù)討論寫(xiě)作：

Your professor is teaching a class on sociology.Write a post responding to the professor's question.

In your response,you should do the following.

Express and support your opinion.

Make a contribution to the discussion in your own words.

An effective response will contain at least 100 words.

Doctor:

Starting this week,we are going to discuss the effect that pollution has on our environment.Specifically,we will focus on corporations and governments,which has caused significant health problems around the world.Large amounts of plastics,industrial waste,and trash pollute the oceans and rivers.l want you to consider the following question:How much can individuals help solve the water pollution problem compared with large institutions such as corporations and governments?Please explain your position.

Andrew:

Individual efforts will likely have little effect.It is better to focus on large corporations that do the most damage to our waterways.Think of the oil companies that have spills and factory owners that dump chemicals into the waterways.Individuals pollute the water too,but companies have much more impact.Business leaders need to set examples for the community.

Claire:

I think individual people are the first step in solving the pollution problem.For example,when one person stops using harmful chemicals or helps clean up a local waterway,it can inspire others.They can use social media to spread the word and share examples of positive behavior.This can quickly become a grassroots movement for change.

以下是我們給出參考：

I concur with Andrew's viewpoint that individual efforts have little effect on water pollution since it is large corporations which have much more impact on our waterways,such as the oil companies having spills and factory owners dumping chemicals into the oceans and rivers.Compared with individuals,large institutions such as corporations and governments are more likely to distribute millions of dollars to curb water pollution,which is far beyond individual capability.In detail,a large sum of capital is indispensable in the long-term process of solving the water pollution problem.For instance,American government has allocated a significant proportion of revenue to the Gulf of Mexico oil leakage accident,according to the statistics from IEPOA.However,there is little possibility for individuals to provide continuous funding.In conclusion,corporations and governments should make more effort to conserve the waterways than individuals.(142words)

考試建議

1.綜合寫(xiě)作多多關(guān)注近幾年的題目，訓(xùn)練可以側(cè)重于歷史和生物話(huà)題，單詞和背景知識(shí)也要注意儲(chǔ)備。

2.學(xué)術(shù)討論寫(xiě)作與獨(dú)立寫(xiě)作題目較為類(lèi)似。可以多多復(fù)習(xí)往年獨(dú)立寫(xiě)作題目，積累解題思路。

雅思聽(tīng)力

場(chǎng)景話(huà)題：

S1酒店預(yù)訂/S2 Barry洞穴/S3澳大利亞藝術(shù)家/S4太空站和宇航員

S1填空題/S2選擇題+配對(duì)題/S3配對(duì)題+選擇題/S4填空題

老師點(diǎn)評(píng)

本次考試難度較高。填空題單詞較為常規(guī)。

本場(chǎng)考試聽(tīng)力難度較高，填空題難度一般，選擇題類(lèi)整體較高。依舊是P1,P4填空和P2,P3選擇題類(lèi)為主。填空題和選擇題的比例約為1：1。填空題方面，需要注意答案的單復(fù)數(shù)。如果能聽(tīng)出來(lái)最好，如果聽(tīng)不出詞尾的曲折變化，考生們可以根據(jù)語(yǔ)法進(jìn)行判斷。單詞復(fù)習(xí)時(shí)需特別注意單詞“辨音”的問(wèn)題，加強(qiáng)“聽(tīng)音”的訓(xùn)練，不能只停留在“看見(jiàn)單詞-認(rèn)識(shí)意思”的階段。這提醒我們注意a.）建立起單詞發(fā)音和詞匯之間的聯(lián)系，防止出現(xiàn)“認(rèn)識(shí)單詞”卻“聽(tīng)不出單詞”的問(wèn)題。B.）注意單詞的正確拼寫(xiě)。最終檢查時(shí)，填空方面要尤其注意單詞格式、拼寫(xiě)以及單復(fù)數(shù)等，不確定的可以自己結(jié)合篇章內(nèi)容、語(yǔ)法邏輯以及發(fā)音判斷。P2，P3方面，選擇題+配對(duì)題是最近考試的熱門(mén)組合題型，需要考生加強(qiáng)對(duì)選擇配對(duì)題的練習(xí)，把握定位，強(qiáng)化替換詞，明辨陷阱選項(xiàng)。語(yǔ)速方面，雅思真題中總體語(yǔ)速平均約為160詞/分鐘，真題每篇練習(xí)的語(yǔ)速不一，平時(shí)練習(xí)時(shí)可以適當(dāng)調(diào)整音頻語(yǔ)速。

替換詞：本場(chǎng)考試需注意一些常規(guī)同義替換和詞組搭配。注意配對(duì)題帶來(lái)的審題壓力?？忌鷤?nèi)绻龅竭x項(xiàng)較長(zhǎng)的選擇題，審題時(shí)需要對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行簡(jiǎn)化，“去同求異”，抓住選項(xiàng)之間的差別。參考劍橋練習(xí)：劍11Test3 Section2;劍11Test2 Section2;劍11Test4 Section2;劍13Test2 Section2；劍13Test2 Section3;劍13Test3 Section3;劍13Test4 Section3;劍14 Test4 Section3雅思機(jī)經(jīng)

考試建議

1.場(chǎng)景方面：場(chǎng)景方面依舊是主流場(chǎng)景（租房咨詢(xún)、展覽、課程討論、學(xué)科講座），在接下來(lái)的考試中，考生還應(yīng)將重點(diǎn)放在P1租房，面試，咨詢(xún)P2旅游，活動(dòng)及公共場(chǎng)所設(shè)施介紹，P3課程討論及論文寫(xiě)作，P4學(xué)術(shù)講座。

2.機(jī)經(jīng)：如需參考機(jī)經(jīng)，以2019-2023年機(jī)經(jīng)為主。建議機(jī)經(jīng)復(fù)習(xí)以熟悉詞匯為主，確保曾經(jīng)考察過(guò)的單詞自己都能辨音并正確拼寫(xiě)。

雅思口語(yǔ)

點(diǎn)評(píng)

Part1:

同學(xué)們?cè)诨卮疬@個(gè)部分問(wèn)題時(shí)容易走入兩個(gè)極端，要么回答過(guò)多要么過(guò)少。Part1回答時(shí)要to the point,不要做過(guò)多延展，內(nèi)容緊扣問(wèn)題。例如social media和video game,如果答案是yes,可以講一些優(yōu)點(diǎn)，比如放松身心等；如果真的從來(lái)不玩也可以回答no,講一些缺點(diǎn)，比如浪費(fèi)時(shí)間等。

Part2：

同學(xué)在這個(gè)部分常常會(huì)無(wú)法可說(shuō)，可以采用“5w+1H”的思路補(bǔ)充內(nèi)容，比如題目只要求講3個(gè)W和1個(gè)H,同學(xué)們可以自行補(bǔ)充when,where,who,what,why,how do you feel。事件類(lèi)話(huà)題可以再加入五官描述法，即：看到，聽(tīng)到，聞到，嘗到，觸到來(lái)充實(shí)事件內(nèi)容。結(jié)尾段的感受可以背誦一些常用句，比如it was a both challenging and rewarding experience等。

考試建議

不管題庫(kù)如何變化，大家都可以從一些萬(wàn)能角度來(lái)切入，平時(shí)分專(zhuān)題多積累一些好的表達(dá)，例如有益于身心健康，脫離日常生活軌跡，逃離城市喧囂，提升個(gè)人能力等角度可以覆蓋很多話(huà)題，回答問(wèn)題時(shí)盡量往準(zhǔn)備過(guò)的角度和語(yǔ)料上面靠，以不變應(yīng)萬(wàn)變。

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