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留學(xué)標(biāo)化托福雅思考試11月16日考了哪些內(nèi)容機(jī)經(jīng)真題

雅思聽力考回

場(chǎng)景話題：

P1托兒所報(bào)名/P2機(jī)動(dòng)車/P3博物館研究/P4雨傘發(fā)展史

P1填空/P2單選+匹配/P3多選+匹配/P4填空

點(diǎn)評(píng)：本場(chǎng)考試難度正常，題型常規(guī)，首尾填空，中間考選配，填空和選配比例1:1.P1延續(xù)生活場(chǎng)景咨詢類話題，查察基本能力和日常詞匯。不過(guò)要注意答案的單復(fù)數(shù)，如果能聽出來(lái)最好，若聽不出來(lái)詞尾的變化，可以根據(jù)語(yǔ)法進(jìn)行判斷。P2的題型為單選加配對(duì)，是比較常規(guī)的高頻組合，這兩個(gè)題型核心考察重點(diǎn)是同義替換，需要考生在備考中多練習(xí)并積累。P3題型為多選加匹配，多選題型連考兩周，此題型要注意把握題組之間的節(jié)奏劃分，抓好題干定位詞，千萬(wàn)不能出現(xiàn)串題，以及定位跟丟導(dǎo)致大面積失分的情況。P4連續(xù)兩周歷史類話題，介紹了雨傘的發(fā)展史，詞匯的整體難度一般，出現(xiàn)了個(gè)別如lid、nylon等不常見詞匯，要注意拼寫準(zhǔn)確性。

建議增強(qiáng)“多選和匹配”的篇目練習(xí)。參考劍橋練習(xí)：劍15 Test1 Section3;劍15 Test4 Section2;劍16 Test4 Section3

備注：在接下來(lái)的備考中，建議大家著重加強(qiáng)Part2和Part3選擇題+匹配的高頻考察題型組合的練習(xí)。選擇題審題的時(shí)候注意去同存異，簡(jiǎn)化選項(xiàng)，抓住選項(xiàng)間的核心區(qū)別；對(duì)于配對(duì)題，預(yù)先審題同樣重要：簡(jiǎn)化選項(xiàng)信息，抓住關(guān)鍵詞，在聽題過(guò)程中提高對(duì)同義替換的敏感度。此外，近期part4歷史類話題較為頻繁，建議考生加強(qiáng)歷史類場(chǎng)景詞積累，避免詞匯失分。

考試建議

1.場(chǎng)景方面：場(chǎng)景方面依然是主流場(chǎng)景（咨詢、旅游生活場(chǎng)景、求職、課程討論、學(xué)科探討和講座），在接下來(lái)的考試中，考生還應(yīng)將重點(diǎn)放在P1咨詢，租房，求職，P2旅游，活動(dòng)，P3課程討論研究及論文寫作，P4音樂(lè)、文化、歷史各類社會(huì)科學(xué)場(chǎng)景的探討和講座。

2.機(jī)經(jīng)：如需參考機(jī)經(jīng)，以2021-2023年機(jī)經(jīng)為主。雅思聽力考試

雅思口語(yǔ)考回

點(diǎn)評(píng)

Part1:

10月下旬開始，雅思口語(yǔ)又開始了新一輪的突擊換題，跟4月的一樣，本次換題采取了新舊題庫(kù)并行的策略，在原本9-12月季度題庫(kù)保留的同時(shí)，又滾入了大量的新話題，且部分話題難度較大，如mirror，dreams等，所以對(duì)同學(xué)們的備考要求又有了進(jìn)一步的提高，建議各位同學(xué)一定要抓緊積累相關(guān)詞匯句型的表達(dá)，做好充分準(zhǔn)備。

Part2：

part2部分也跟上述情形一樣，本季度目前大題庫(kù)的part2題量已經(jīng)高達(dá)了92題，對(duì)考生們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是雪上加霜，所以也建議各位考生在備考時(shí)可以進(jìn)行合理的話題合并，適當(dāng)減輕備考?jí)毫?，但是同時(shí)也要注意區(qū)分每道題的題點(diǎn)關(guān)鍵詞，避免過(guò)度串題。

考試建議

作為靠近年末的考試月，大批同學(xué)會(huì)選擇在本月參加考試，也正因?yàn)榭忌康脑龃?，考官的狀態(tài)波動(dòng)較大，大家在考試時(shí)一定要保持最佳狀態(tài)，調(diào)整好心理狀態(tài)積極應(yīng)考。提醒大家一定要特別注意準(zhǔn)考證上的考試時(shí)間，口語(yǔ)考試可能提前或推后于筆試，切勿錯(cuò)過(guò)考試時(shí)間。

留學(xué)標(biāo)化托福雅思考試11月16日考了哪些內(nèi)容機(jī)經(jīng)真題

雅思閱讀考回

P1塑料衣物降溫效果

P2新早期發(fā)明

P3悉尼歌劇院

點(diǎn)評(píng)

1.本場(chǎng)考試的閱讀題目難度適中。此次考試題型搭配較為正常，P1出現(xiàn)了常規(guī)題型判斷+填空；P2出現(xiàn)了匹配、選擇以及填空，總體屬于常規(guī)組合；P3文章無(wú)論從話題還是詞匯的角度來(lái)講整體難度都較大。此外，三種細(xì)節(jié)題放在一篇文章內(nèi)也需要考生們合理把握閱讀時(shí)間。

考試建議

1.本次考試難度較大，但題型組合依然屬于可控范圍。從本次考試來(lái)看，部分基礎(chǔ)題型比如填空和判斷題仍然在考試中占比較大，考生在備考中應(yīng)優(yōu)先保證這兩種題型的正確率，然后在做題中不斷提升配對(duì)題和heading題等難度較高題型的正確率。此外，考生在備考過(guò)程中也要重視配對(duì)題，因?yàn)榛九鋵?duì)題也屬于我們的必考題型和有區(qū)分度的題型?？忌枰⒁馊}型的熟悉，除了常規(guī)必考題型外，簡(jiǎn)答、句子首尾配對(duì)等小題型在備考過(guò)程中也要給予適當(dāng)關(guān)注。從文章話題角度來(lái)看，P1圍繞塑料衣物降溫效果展開介紹，屬于科技類題材，比較考察考生對(duì)文本的理解、細(xì)節(jié)定位和推理能力。

2.下場(chǎng)考試的話題可能有社科類，文化類，經(jīng)濟(jì)類。

3.重點(diǎn)瀏覽2019到2022年機(jī)經(jīng)。

雅思寫作考回

小作文：

大作文：

In modern society,it is possible to go shopping,work and communicate via the Internet without face-to-face contact with one another.To what extent do you think this is a positive or negative development?

點(diǎn)評(píng)

小作文：動(dòng)態(tài)線圖

簡(jiǎn)介：線圖顯示了2011年6個(gè)月內(nèi)某城市旅游信息辦公室收到的咨詢數(shù)量。

總體變化趨勢(shì)：親自到訪總數(shù)最高，增長(zhǎng)最快。電話咨詢數(shù)量也較高，寫信/郵件數(shù)量明顯減少，總量最低。

細(xì)節(jié)數(shù)據(jù)分析：年初親自到訪數(shù)量是最少的，大約在400左右，三月中后趕超了信件/郵件咨詢數(shù)量。六月，約2000人都來(lái)線下詢問(wèn)了。信件郵件四月起激增，六月達(dá)到1600人。電話咨詢?nèi)藬?shù)緩慢下降，五月達(dá)到最低點(diǎn)，月380人左右。

大作文：利弊分析交通類話題

這是一道單邊討論題，考生需要清晰地表達(dá)出自己的看法，問(wèn)到積極還是消極，也可表達(dá)中立，認(rèn)為既有積極方面也有消極方面，注意審題時(shí)圈出shopping，work和communicate這三個(gè)詞，可以從這三方面入手思考積極方面和消極方面。

優(yōu)點(diǎn)：

1.方便快捷：People can shop,work and communicate anytime and anywhere,saving time and energy.

2.提高效率：The time and cost of face-to-face contact is reduced,enabling work and business to be conducted more efficiently.

3.提供更多選擇：Online shopping allows people to have more choices of goods,more diversified job opportunities and work patterns,such as online office,which increases work efficiency and reduces commuting costs.

4.擴(kuò)大社交圈：Through the Internet,people can communicate with people all over the world and make more friends and partners.

缺點(diǎn)：

1.缺乏真實(shí)互動(dòng)：Body language and emotional expression in face-to-face communication cannot be fully conveyed through the Internet,which may lead to misunderstandings and communication barrier.

2.社交隔離：Over-reliance on online communication may reduce people's social interactions with real life,leading to loneliness and decreased social skills.

3.信息安全問(wèn)題：There are risks of information leakage and fraud on the Internet,which threaten people's life and property.

4.工作壓力增加：Always-on work can blur the line between work and life and increase work stress.For example,having to deal with work all the time makes it difficult to separate and balance work and life.

對(duì)身體健康的影響：Prolonged use of electronic devices may have negative effects on eye and physical health,because sitting for too long can lead to obesity and other complications.

考試建議

1.小作文：十月份連考了兩場(chǎng)流程圖，到今年年底考察流程圖的概率很低，有備考意向的同學(xué)可以多關(guān)注其他圖形。

2.大作文：這次大作文為20180421原題，今年考察的原題大部分集中在2010～2020之間，大家可以重點(diǎn)關(guān)注。

留學(xué)標(biāo)化托福雅思考試11月16日考了哪些內(nèi)容機(jī)經(jīng)真題

托福考試11月17日考回

托福聽力考回

C1校園場(chǎng)景

馬克想在宿舍外種向日葵，但規(guī)定不讓種。管理員說(shuō)可以向綠化委員會(huì)申請(qǐng)，但很難獲批。于是管理員建議他組一個(gè)園藝俱樂(lè)部，還能獲得資助。馬克決定這么做并感謝管理員。

C2校園場(chǎng)景

吉娜是一名大學(xué)生，她正在尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，并對(duì)參與周末的志愿者活動(dòng)感興趣。她與學(xué)校的職業(yè)發(fā)展部門進(jìn)行了交流，分享了自己的專業(yè)背景和個(gè)人興趣。職業(yè)發(fā)展部門的工作人員向她透露，他們現(xiàn)在也提供志愿者工作的資訊，并推薦她考慮一個(gè)與她游泳專長(zhǎng)相關(guān)的兒童體育項(xiàng)目志愿者職位。同時(shí)，工作人員也提醒吉娜，她需要自己確認(rèn)這些職位的具體信息，因?yàn)槁殬I(yè)發(fā)展部門不提供對(duì)這些職位的背景審查服務(wù)。

C3學(xué)術(shù)場(chǎng)景

Susan和她的生物老師聊了聊作業(yè)和即將要做的口頭報(bào)告。Susan的作業(yè)分?jǐn)?shù)因?yàn)橥斫涣艘稽c(diǎn)而被扣分，雖然她還是在截止日期那天提交的。老師特別強(qiáng)調(diào)了按時(shí)交作業(yè)的重要性。Susan的報(bào)告是關(guān)于“擬態(tài)”的，特別是“貝茨擬態(tài)”。她提到了副鳳蝶模仿帝王蝶的現(xiàn)象，但老師糾正她說(shuō)，副鳳蝶其實(shí)是有毒的，這屬于“穆勒擬態(tài)”。老師建議Susan，如果她對(duì)這個(gè)話題感興趣，可以在報(bào)告完成后，考慮把它作為期末論文的主題。

C4學(xué)術(shù)場(chǎng)景

學(xué)生向老師提出想要加入科學(xué)項(xiàng)目，并希望呈現(xiàn)既吸引人又容易理解的科學(xué)展示。老師建議學(xué)生可以參考上一年度以食物為主題的成功案例。學(xué)生最初考慮使用液氮來(lái)制作冰淇淋，但老師師指出這樣做成本較高且難以保持液氮的狀態(tài)，因此推薦使用加鹽的傳統(tǒng)冷凍方式來(lái)代替。

L1藝術(shù)學(xué)

在18世紀(jì)的美國(guó)，風(fēng)景畫尚未在藝術(shù)界占據(jù)主導(dǎo)地位，大多數(shù)藝術(shù)家更傾向于創(chuàng)作肖像畫。然而，托馬斯•科爾的出現(xiàn)標(biāo)志著一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他被譽(yù)為美國(guó)風(fēng)景畫的先驅(qū)。原本以肖像畫為業(yè)的科爾，由于對(duì)自然的深厚情感，開始轉(zhuǎn)向風(fēng)景畫的創(chuàng)作，并在全美范圍內(nèi)旅行以尋找靈感。盡管風(fēng)景畫在當(dāng)時(shí)并不流行，且成功的商業(yè)案例極為稀缺，科爾的畫作和影響力卻逐漸改變了這一趨勢(shì)。他通過(guò)舉辦展覽，讓更多人開始欣賞風(fēng)景畫的獨(dú)特價(jià)值和吸引力。

L2生物學(xué)

植物在洪水面前的適應(yīng)性。自然界中的洪水會(huì)導(dǎo)致土壤中氧氣水平急劇下降，對(duì)植物的生長(zhǎng)和存活構(gòu)成重大威脅。植物的根系需要氧氣來(lái)進(jìn)行呼吸作用，以保持其生理功能的正常運(yùn)作。植物在洪水條件下會(huì)面臨氧氣不足的問(wèn)題。植物進(jìn)化出了多種應(yīng)對(duì)策略，主要包括避免傷害和耐受傷害兩種方式。避免傷害是指植物通過(guò)一系列適應(yīng)性特征來(lái)防止損傷。耐受傷害是指植物允許氧氣缺乏進(jìn)入其組織，但通過(guò)適應(yīng)性機(jī)制減少甚至避免由此造成的傷害。植物通過(guò)糖酵解和發(fā)酵過(guò)程來(lái)緩解能量供應(yīng)問(wèn)題。值得注意的是，一些樹木如紅樹林和光皮杉發(fā)展出了地面以上的呼吸根（氣根），這些氣根可以直接接觸空氣，從而在水淹條件下獲取氧氣。這些獨(dú)特的適應(yīng)性特征不僅幫助植物在洪水中生存，也成為了植物學(xué)研究的熱點(diǎn)。

L3歷史學(xué)

古羅馬的水利系統(tǒng)，特別是其引水渠，對(duì)于帝國(guó)的運(yùn)作至關(guān)重要。這些渠道不僅滿足了城市的用水需求，還有助于維持城市的衛(wèi)生和清潔。羅馬水道的建造是一項(xiàng)復(fù)雜的工程任務(wù)，它需要精心的設(shè)計(jì)和高超的技術(shù)。工程師們首先尋找合適的水源，并規(guī)劃出最佳的輸水路線。他們利用地勢(shì)的自然坡度，通過(guò)精確的測(cè)量和計(jì)算，讓水能夠順著重力流向城市。水道的主體結(jié)構(gòu)通常由鉛管或陶土管構(gòu)成，這些材料能夠承受長(zhǎng)期的水壓。為了保護(hù)水道不受外敵破壞，部分水道通過(guò)地下隧道和溝渠來(lái)鋪設(shè)。在地形條件不允許的情況下，羅馬人建造了拱形的高架水渠（aqueduct橋梁），這些結(jié)構(gòu)不僅保持了水的流動(dòng)，還增添了視覺(jué)上的美感。許多羅馬人選擇在拱廊附近建造房屋。這些拱廊的設(shè)計(jì)和建造體現(xiàn)了羅馬工程師在實(shí)用性和美觀性上的完美結(jié)合。

L4地球科學(xué)

海水的鹽分濃度與全球氣候變暖之間的聯(lián)系是一個(gè)多層面的問(wèn)題，它不僅包括自然因素，還受到全球氣候變化的影響。學(xué)生們關(guān)注的是，隨著全球氣溫上升，海水蒸發(fā)量增加，導(dǎo)致海水中的水分減少而鹽分含量保持不變，這是否會(huì)使海水變得更加咸。教授們對(duì)此問(wèn)題的解答提供了更深層次的理解。首先，赤道區(qū)域由于溫度上升導(dǎo)致蒸發(fā)量增加，海水的鹽度可能會(huì)上升。但在赤道以外的地區(qū)，降水量的增加可能會(huì)稀釋海水中的鹽分，使得某些區(qū)域的海水鹽度降低。這種降水和蒸發(fā)之間的不平衡在全球范圍內(nèi)是不均勻的，從而導(dǎo)致海水鹽度的變化也表現(xiàn)出區(qū)域性的特點(diǎn)。

L5天文學(xué)

美國(guó)國(guó)家航空航天局（NASA）在1980年代的太空探索項(xiàng)目中，為了模擬太空生活條件，構(gòu)建了一個(gè)被稱為“BioHome”的封閉居住艙。這個(gè)艙室由合成材料構(gòu)成，設(shè)計(jì)為單人居住，并在內(nèi)部布置了眾多室內(nèi)植物。在沒(méi)有植物的情況下，人們進(jìn)入這個(gè)新環(huán)境時(shí)會(huì)出現(xiàn)眼睛刺痛和呼吸困難，這是“病態(tài)建筑綜合癥”的典型癥狀。但是，一旦室內(nèi)植物被引入，空氣質(zhì)量檢測(cè)顯示，大多數(shù)揮發(fā)性有機(jī)化合物（VOCs）被清除，相應(yīng)的不適癥狀也隨之消失。不同植物在清除化學(xué)物質(zhì)方面的效果不同?？諝鈨艋粌H依賴于植物本身，還包括植物根部的微生物。這些微生物能夠分解有害化學(xué)物質(zhì)，并將它們轉(zhuǎn)化為植物的營(yíng)養(yǎng)。即使植物吸收了有害物質(zhì)，微生物也能適應(yīng)并增加數(shù)量，從而提高植物的凈化能力。

L6藝術(shù)學(xué)

舞蹈記譜法是一套專門用來(lái)記錄和解析人體動(dòng)作的系統(tǒng)，對(duì)于舞蹈藝術(shù)的保存和進(jìn)步具有不可忽視的作用。特別是魯?shù)婪?bull;拉班在20世紀(jì)初期提出的拉班記譜法，為舞蹈動(dòng)作的精確記錄和重現(xiàn)提供了一種科學(xué)的方法。魯?shù)婪?bull;拉班，這位匈牙利出生的舞蹈理論家，在舞蹈、建筑和哲學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域都有著深刻的研究。他的舞蹈理論起源于他對(duì)運(yùn)動(dòng)的濃厚興趣，這種興趣部分源自于他早年的旅行經(jīng)歷。拉班的建筑學(xué)背景促使他對(duì)運(yùn)動(dòng)的空間結(jié)構(gòu)進(jìn)行了深入分析。通過(guò)線條、形狀和陰影等符號(hào)，拉班記譜法能夠精確記錄各種舞蹈動(dòng)作，甚至被應(yīng)用于體育項(xiàng)目如游泳和體操的動(dòng)作記錄。

考試點(diǎn)評(píng)

本場(chǎng)聽力考試對(duì)話部分考察了經(jīng)典的校園場(chǎng)景和學(xué)術(shù)場(chǎng)景對(duì)話，涉及校園活動(dòng)，兼職工作話題及課堂報(bào)告主題討論，科學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)等話題；lecture中考察了比較高頻的生物學(xué)，藝術(shù)學(xué)，歷史學(xué)，天文學(xué)，地球科學(xué)等相關(guān)學(xué)科話題。

本場(chǎng)聽力考試難度較大，對(duì)話部分的校園活動(dòng)、志愿者兼職工作、住宿申請(qǐng)、圖書館借閱、書店購(gòu)書等經(jīng)典場(chǎng)景，學(xué)術(shù)討論場(chǎng)景中的論文選題討論、講座問(wèn)題討論、科學(xué)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)調(diào)查問(wèn)題討論，仍然會(huì)是考察的重點(diǎn)；生物學(xué)、藝術(shù)學(xué)、天文學(xué)、地理學(xué)、考古學(xué)等學(xué)科仍為講座部分考察的主要學(xué)科，近期對(duì)生物學(xué)科、藝術(shù)學(xué)科話題講座考察較為高頻；建議考生在提升基礎(chǔ)聽力實(shí)力的同時(shí)，儲(chǔ)備相關(guān)學(xué)科詞匯與背景知識(shí)，把握近期考察趨勢(shì)和熱點(diǎn)，科學(xué)備考。

托?？谡Z(yǔ)考回

Task 1:

大學(xué)是否應(yīng)該要求所有學(xué)生，包括學(xué)藝術(shù)音樂(lè)的學(xué)生，都去修一門數(shù)學(xué)和科學(xué)課程呢?

Task 2:

閱讀：

學(xué)生認(rèn)為圖書館是學(xué)生經(jīng)常去學(xué)習(xí)的地方，而且在“談話區(qū)”談話產(chǎn)生的噪音不會(huì)影響圖書館內(nèi)其他區(qū)域的學(xué)生學(xué)習(xí)，因此提議在大學(xué)圖書館二樓的大型學(xué)習(xí)室設(shè)立一個(gè)“談話區(qū)”，促進(jìn)討論和小組學(xué)習(xí)。

聽力：不同意

1.校園內(nèi)已有多個(gè)適合討論的場(chǎng)所，比如宿舍的休息區(qū)和學(xué)生中心的咖啡館，這些地方不存在空間不足的問(wèn)題。他和他的朋友們習(xí)慣于在咖啡館準(zhǔn)備考試，因此，如果圖書館的學(xué)習(xí)室變成了一個(gè)“聊天區(qū)”，那么他們將失去一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.盡管圖書館的學(xué)習(xí)室門能夠被關(guān)上，男生覺(jué)得在人多擁擠的場(chǎng)合，尤其是當(dāng)談話區(qū)座無(wú)虛席時(shí)，噪音仍有可能擴(kuò)散出去。這會(huì)導(dǎo)致環(huán)境變得嘈雜，進(jìn)而干擾那些需要一個(gè)寧?kù)o學(xué)習(xí)環(huán)境的學(xué)生。

Task 3:

閱讀：

知覺(jué)窄化是一個(gè)發(fā)展過(guò)程中的現(xiàn)象，其中大腦根據(jù)個(gè)體的環(huán)境經(jīng)歷來(lái)優(yōu)化其感知能力。這個(gè)過(guò)程通常發(fā)生在嬰兒和兒童時(shí)期，隨著年齡的增長(zhǎng)，個(gè)體的感知系統(tǒng)會(huì)逐漸調(diào)整，以更好地適應(yīng)其所處的環(huán)境。這種調(diào)整可能會(huì)導(dǎo)致對(duì)某些刺激的敏感度降低，因?yàn)榇竽X開始專注于那些對(duì)于生存和日常功能更重要的信息。

聽力：

科學(xué)家們對(duì)不同年齡段的個(gè)體——嬰兒和成人，進(jìn)行了一項(xiàng)視覺(jué)測(cè)試，他們分別展示了兩幅蝸牛的圖像。結(jié)果顯示，成人難以辨別這兩幅圖像間的細(xì)微差別，而嬰兒卻能夠輕易識(shí)別出來(lái)。具體來(lái)說(shuō)，嬰兒注意到第二幅圖像中的蝸牛顏色較亮，而第一幅圖像中的蝸牛顏色較暗。在觀察新奇或不熟悉的事物時(shí)，嬰兒通常會(huì)注視更長(zhǎng)時(shí)間，因此他們?cè)诘诙鶊D像上花費(fèi)了更多的目光。這一現(xiàn)象表明，嬰兒的視覺(jué)系統(tǒng)對(duì)細(xì)節(jié)的敏感性超過(guò)了成人。隨著年齡的增長(zhǎng)，這種敏感性會(huì)逐漸降低，這可能是為了幫助成人更有效地集中注意力于更為重要的視覺(jué)信息，比如在不同光照條件下識(shí)別日常物品。

Task 4:

聽力：

短期妊娠的兩個(gè)好處：

1.便于捕獵。

2.有利于頻繁繁殖。

實(shí)際上絕大多數(shù)的哺乳動(dòng)物以及非哺乳動(dòng)物，都會(huì)有一段孩子在媽媽肚子當(dāng)中的成長(zhǎng)期。但是這個(gè)成長(zhǎng)期有可能有很大的差異，這些比較長(zhǎng)的生長(zhǎng)期會(huì)給未出生的寶寶很好的發(fā)育環(huán)境。但是有些動(dòng)物的寶寶的生長(zhǎng)期會(huì)比較短，而這也有一定它的優(yōu)點(diǎn)。比如說(shuō)成年的動(dòng)物需要快速移動(dòng)來(lái)躲避自己的天敵，如果她懷孕了就很難做到這一點(diǎn)，因?yàn)椤殞殨?huì)使得他的體重增加，跑得更慢。如果寶寶的生長(zhǎng)期比較短的話，那么對(duì)于它的安全性會(huì)更好。比如說(shuō)獅，就需要通過(guò)奔跑來(lái)進(jìn)行狩獵。而它相比于其他的動(dòng)物，寶寶的生長(zhǎng)期就會(huì)比較短，因?yàn)檫@樣它可以減輕自己的負(fù)重來(lái)提高自己的不適效率。而且當(dāng)他的寶寶的生長(zhǎng)期比較短的時(shí)候，可以更頻繁地繁殖后代。因?yàn)樗梢栽诟嗟募竟?jié)當(dāng)中來(lái)進(jìn)行繁殖。比如說(shuō)有一種沙漠當(dāng)中的老鼠，只能在春夏之交來(lái)進(jìn)行繁殖，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候食物比較充足。但是如果他的寶寶的生長(zhǎng)期很短的話，他可以生下來(lái)更多的寶寶。

點(diǎn)評(píng)

獨(dú)立題:

今天的獨(dú)立題為舊題，依舊是常見的教育類話題，難度并不算大，兩個(gè)答題角度都很好進(jìn)行拓展，今天帶大家就選擇同意來(lái)進(jìn)行回答，理由如下：1.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和科學(xué)可以培養(yǎng)批判性思維，這些思維能力不僅在學(xué)習(xí)生活中，在未來(lái)的社會(huì)生活中也具有很重要的作用。2.這些課程能幫助學(xué)生更好地理解世界，拓寬思維。

綜合題:適中

今天學(xué)術(shù)題考場(chǎng)考生們反應(yīng)難度適中，大家在總結(jié)答案時(shí)可以結(jié)合答題結(jié)構(gòu)和自己理解到的信息進(jìn)行語(yǔ)言組織，沉著應(yīng)對(duì)答題。

考試建議

獨(dú)立題:建議多關(guān)注校園/教育類考題

綜合題:學(xué)術(shù)題預(yù)計(jì)為歷史類話題;另外T4也要注意生物和商業(yè)類話題

留學(xué)標(biāo)化托福雅思考試11月16日考了哪些內(nèi)容機(jī)經(jīng)真題

托福閱讀考回

Passage 1意大利經(jīng)濟(jì)衰退

文章探討了17世紀(jì)意大利工業(yè)衰退的原因，重點(diǎn)分析了稅收還有勞動(dòng)成本的影響。盡管重稅被認(rèn)為是主要原因，但是實(shí)際數(shù)據(jù)表明除了威尼斯之外，稅收對(duì)工業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的影響是非常有限的，而高工資則被認(rèn)為是意大利經(jīng)濟(jì)的重要弱點(diǎn)，而這是因?yàn)閯趧?dòng)力市場(chǎng)條件還有城市經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定性的需求，而不是單一的因素。托福閱讀考試

Passage 2沙漠中袋鼠鼠的適應(yīng)

文章主要講了沙漠中一種動(dòng)物叫做袋鼠鼠怎么在干旱的環(huán)境中去減少水份流失，包括泌尿系統(tǒng)的進(jìn)化，還有呼吸的時(shí)候降低空氣溫度，減少水份的散失等等，最后講到晚上出門的時(shí)候把食物藏在地下去增加水份。

Passage 3戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)繁榮

（重復(fù)2024年10月16日）

文章討論了第二次世界大戰(zhàn)之后工業(yè)化國(guó)家經(jīng)歷的繁榮時(shí)期，持續(xù)了25年，包括了馬歇爾計(jì)劃在歐洲的促進(jìn)作用，還有技術(shù)的現(xiàn)代化，政府的積極參與以及國(guó)際合作等等。

Passage 4運(yùn)動(dòng)形式

文章探討了動(dòng)物在游泳，飛行和行走跑步這幾種運(yùn)動(dòng)方式下的能量消耗的差異。游泳是最節(jié)能的，因?yàn)樗恍枰朔~外的升力，阻力。而飛行則需要高速產(chǎn)生的升力，還有額外的阻力。行走和跑步的能量消耗是最高的，因?yàn)樗误w重，克服摩擦，還有加速減速，這就需要更多的肌肉工作。

Passage 5西部灌木鴉

文章講述西部灌木鴉的行為還有認(rèn)知能力，那包括了它的存食習(xí)性。灌木鴉會(huì)藏食物，并且能記得食物的種類位置，還有時(shí)間。試驗(yàn)表明它們會(huì)根據(jù)食物的耐儲(chǔ)存時(shí)間去調(diào)整策略，避免浪費(fèi)。還講到了它們的競(jìng)爭(zhēng)行為，它們不僅會(huì)偷偷的去偷取其他鳥類的藏食，還會(huì)通過(guò)改變藏食的地點(diǎn)還有方式去保護(hù)自己的食物，避免被觀察到和被偷走。最后講到了它們的社會(huì)認(rèn)知，講到灌木鴉能夠記住哪些藏食被其他鳥類發(fā)現(xiàn)，并根據(jù)這個(gè)來(lái)調(diào)節(jié)自己的行為，它就展現(xiàn)出了比較高的社會(huì)智能。

Passage 6早期的馴化和農(nóng)業(yè)

文章討論從狩獵和采集到農(nóng)業(yè)社會(huì)的轉(zhuǎn)變這個(gè)過(guò)程，那首先講到了氣候變化對(duì)人類定居的生存方式產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，也就推動(dòng)了部分人類社群從大型動(dòng)物的狩獵轉(zhuǎn)向植物，還有小型動(dòng)物和魚類資源的利用。那隨著食物資源多樣化，出現(xiàn)了技術(shù)的創(chuàng)新，比如說(shuō)弓箭，還有食物儲(chǔ)存技術(shù)的發(fā)展。文章還討論了食物的儲(chǔ)存對(duì)社會(huì)形成的影響。最后講到了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)可能與食物類型，社會(huì)結(jié)構(gòu)，還有生育率的變化是密切相關(guān)的。

點(diǎn)評(píng)

1.2024年11月17日的托福考試，總共考察了3套題，共6篇文章，大概有一半的文章要不是重復(fù)之前考試，要不是類似話題。

2.本場(chǎng)考試從話題上來(lái)講涉及到了動(dòng)物學(xué)，農(nóng)業(yè)，經(jīng)濟(jì)等話題，話題非常簡(jiǎn)單，沒(méi)有出現(xiàn)大家恐懼的天文學(xué)以及地質(zhì)學(xué)。

考試建議

11月17號(hào)的托?？荚囍幸?guī)中矩，沒(méi)有像之前出現(xiàn)7套題14篇文章的海量。6篇文章中有3篇都是有關(guān)于動(dòng)物學(xué)話題，所以這個(gè)話題真不愧是考頻最高的話題，一定要引起重視。另外3篇中對(duì)于有關(guān)于人類從狩獵社會(huì)轉(zhuǎn)向農(nóng)業(yè)社會(huì)的考察也是經(jīng)典內(nèi)容。

托福寫作

綜合寫作：

發(fā)展快時(shí)尚（fast fashion）的爭(zhēng)議。

學(xué)術(shù)討論寫作：

是否應(yīng)該讓高中生在校外學(xué)習(xí)實(shí)用技能，來(lái)作為教育的一部分？

Kelly需要忙于學(xué)業(yè)；

Andrew應(yīng)該由父母等人來(lái)教，提到了aids cook等生存技能。

點(diǎn)評(píng)

綜合寫作：

閱讀：

1.快時(shí)尚要求工廠生產(chǎn)衣服的速度更快，緊接著就會(huì)導(dǎo)致價(jià)格降低，最終有利于年輕的消費(fèi)者們。

2.快時(shí)尚要求貨物運(yùn)輸?shù)乃俣雀?，因此許多國(guó)家就會(huì)將原本在海外的工廠遷回到本國(guó)，為當(dāng)?shù)鼐用駝?chuàng)造更多的工作崗位。

3.快時(shí)尚還引發(fā)了新型的廣告方式：網(wǎng)紅在社交媒體上發(fā)文，給他們的粉絲更多個(gè)性化的建議（直播帶貨）。

聽力：

1.盡管快速時(shí)尚產(chǎn)業(yè)能夠減少生產(chǎn)成本，但它對(duì)環(huán)境的影響是巨大的。在制造過(guò)程中，需要消耗大量的水資源和使用對(duì)環(huán)境有害的塑料，這些都會(huì)導(dǎo)致環(huán)境污染。

2.快速時(shí)尚并沒(méi)有為某些工作帶來(lái)更好的工作環(huán)境，尤其是工資問(wèn)題。在英國(guó)和美國(guó)，紡織工人的收入通常低于行業(yè)平均水平。公司法律的調(diào)整導(dǎo)致一些員工的工資低于法定標(biāo)準(zhǔn)，而政府在處理這一問(wèn)題上存在難度。

3.與社交媒體廣告相比，傳統(tǒng)媒體的廣告與產(chǎn)品的相關(guān)性更強(qiáng)。而社交媒體上的影響者營(yíng)銷更加個(gè)性化，許多影響者是為了金錢而推廣產(chǎn)品，他們的宣傳不受監(jiān)管，因此可能包含誤導(dǎo)性和虛假信息，這導(dǎo)致消費(fèi)者對(duì)這類廣告的信任度不高。

學(xué)術(shù)討論寫作：

Your professor is teaching a class on biology.Write a post responding to the professor's question.

In your response,you should do the following.

-Express and support your opinion.

-Make a contribution to the discussion in your own words.

An effective response will contain at least 100 words.

Dr.Achebe

Ensuring that high school students get the education they need is challenging.Some educators are recognizing that regular classes at school may not be enough to prepare students for careers and for life.Because of this,they recommend that all high school students be required to spend a specific number of hours learning useful skills outside school.Others think that this requirement is not appropriate for all students.Which view do you agree with?Why?

Kelly

I think requiring all students to learn skills outside school isn’t practical.Many students are already busy with academic responsibilities like exams and projects.Adding this would increase their stress.Also,skills like cooking or repairs can be taught at home,where they’re more personalized.

Andrew

I agree with requiring practical skill training.Not all students have the chance to learn these skills at home.For instance,I took a cooking class because my parents couldn’t teach me due to their work.Programs like this ensure everyone gets essential life skills.

以下是小佳給出參考：

I agree with Andrew’s perspective that high school students should make skill classes a regular part of their school lives,rather than just focusing on academic subjects,because they can benefit from skill education,such as sparking their interest to learn more and motivating them to prepare themselves for the adaptation to future careers.In fact,skill learning experiences might be extremely different from traditional classes due to connecting with daily life and learning in a different environment,which would favor students to endeavor to do the best enthusiastically and with confidence.While students should prioritize taking the responsibility of academic exams and projects,they can grab skill learning opportunities to improve educational approaches effectively and efficiently:those with rich electrical and mechanical maintenance experience are more likely to devote themselves to the study of electricity and machinery with motivation.Therefore,I firmly believe that it is skill training that is essential for students in this age group.(158 words)

考試建議

1.綜合寫作多多關(guān)注近幾年的題目，訓(xùn)練可以側(cè)重于歷史和生物話題，單詞和背景知識(shí)也要注意儲(chǔ)備。

2.學(xué)術(shù)討論寫作與獨(dú)立寫作題目較為類似?？梢远喽鄰?fù)習(xí)往年獨(dú)立寫作題目，積累解題思路。

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