徐同學(xué):

畢業(yè)院校:中央財(cái)經(jīng)大學(xué)

GPA:3.99 / 4.5    

TOEFL:112

GRE:329

申請(qǐng)專業(yè):金工工程/金融數(shù)學(xué)/金融

錄取院校:Boston University

申請(qǐng)難點(diǎn)：金融工程，金融數(shù)學(xué)和金融專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，申請(qǐng)人沖擊名校實(shí)習(xí)和研究項(xiàng)目等軟性背景略有欠缺

專家點(diǎn)評(píng)
      徐同學(xué)是由2013年從萬(wàn)佳留學(xué)成功申請(qǐng)出去的一個(gè)學(xué)生介紹過(guò)來(lái)的。因?yàn)榫妥x于中財(cái)，周圍師兄師姐以及同學(xué)的出國(guó)氣氛非常濃厚，加上徐同學(xué)很早就有出國(guó)留學(xué)的計(jì)劃，所以她對(duì)申請(qǐng)方面信息的積累已經(jīng)很全面了。在和萬(wàn)佳老師溝通兩個(gè)小時(shí)后，徐同學(xué)就決定加入萬(wàn)佳的服務(wù)體系。后續(xù)的申請(qǐng)工作也按部就班的開(kāi)展了起來(lái)。我們先進(jìn)行了幾次頭腦風(fēng)暴，深入了解和挖掘了徐同學(xué)各方面的背景情況和個(gè)性特征，通過(guò)SWOT分析，對(duì)徐同學(xué)在申請(qǐng)過(guò)程中的優(yōu)劣勢(shì)進(jìn)行了清晰的展現(xiàn)，也讓徐同學(xué)對(duì)自己有了更深入的了解。接下來(lái)就是商量和確定意向的申請(qǐng)學(xué)校。我們?cè)诹私饬诵焱瑢W(xué)的選校傾向后，為徐同學(xué)有針對(duì)性的推薦了一系列的學(xué)校，并介紹了各個(gè)學(xué)校的項(xiàng)目特色和錄取情況等等。在了解到這些信息后，徐同學(xué)逐漸明確了自己的心儀院校。

    確定申請(qǐng)?jiān)盒：?，接下?lái)就是比較關(guān)鍵的文書思路的確定和寫作環(huán)節(jié)了。我們基于徐同學(xué)的申請(qǐng)背景以及學(xué)校的題目要求一篇一篇討論文書思路。在這個(gè)過(guò)程中我們也發(fā)現(xiàn)，盡管徐同學(xué)之前已經(jīng)積累了豐富的申請(qǐng)方面的信息，但是針對(duì)文書思路的把握方面確實(shí)還是不是很深入很到位。經(jīng)過(guò)反復(fù)的引導(dǎo)和討論之后，我們?cè)?0月份就敲定了最終的文書思路，接下來(lái)就是成文和反復(fù)修改的過(guò)程中了。因?yàn)槲覀兒托焱瑢W(xué)的共同目標(biāo)都是沖擊名校，所以每一版文書我們都是精益求精。當(dāng)然，我們的用心很快得到了學(xué)校的反饋，12月份我們先后收到了波士頓大學(xué)和華盛頓圣路易斯大學(xué)的面試邀請(qǐng)。經(jīng)過(guò)我們的面試輔導(dǎo)，徐同學(xué)也把握住了機(jī)會(huì)，在一月中旬前后收到了這兩個(gè)學(xué)校的錄取。目前徐同學(xué)申請(qǐng)的其他院校還沒(méi)有出結(jié)果，我們也期待她可以獲得更多更好的offer!