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1.什么是“套磁”?

“套磁”是留學(xué)申請(qǐng)者較為熟悉的一個(gè)術(shù)語(yǔ),專指留學(xué)申請(qǐng)者和申請(qǐng)學(xué)校的有關(guān)教授通過(guò)Email聯(lián)系,并通過(guò)聯(lián)系達(dá)到增加自己被錄取和獲得獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)。通常來(lái)說(shuō),使用“套磁”申請(qǐng)博士要比申請(qǐng)碩士有用,因?yàn)榇T士是沒(méi)有導(dǎo)師帶的;申請(qǐng)理工科比文科有用,因?yàn)閷?duì)于理工科的同學(xué),你所拿到的獎(jiǎng)學(xué)金其實(shí)就是教授的研究經(jīng)費(fèi)的一部分,因此與其說(shuō)是學(xué)校給你發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金不如說(shuō)是教授給你發(fā)。而對(duì)于文科,情況完全不同,研究經(jīng)費(fèi)一般由院系決定,教授可以起到的作用很有限。

2.為什么要“套磁”?

個(gè)人聯(lián)系雖然不是申請(qǐng)所必需的,卻是很重要的。海外求學(xué)需要投入大量精力、時(shí)間和金錢,自費(fèi)就更不用說(shuō)了。因此在獎(jiǎng)學(xué)金的爭(zhēng)取上,有“套磁”的必要性。 在各種獎(jiǎng)學(xué)金中,TA&RA這種資助應(yīng)該說(shuō)是全球范圍最普遍的。TA是院系招生辦根據(jù)申請(qǐng)者在教學(xué)能力上表現(xiàn)出的條件給出的,影響這個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金的主要因素是你的口語(yǔ)能力包括推薦信中所涉及的內(nèi)容。RA的決定權(quán)在教授手里,在審材料的過(guò)程中,如果某個(gè)教授對(duì)你表示出了強(qiáng)烈的興趣,一般會(huì)從這個(gè)教授那里得到RA,也就是為教授打工的機(jī)會(huì),這是所有獎(jiǎng)學(xué)金中唯一和教授直接相關(guān)的,因此“套磁”也很有必要。

“套磁”還有一個(gè)重要作用,就是通過(guò)和教授、同學(xué)的聯(lián)系,加上專業(yè)的咨詢,可以篩選最適合自己的學(xué)校,定位自己最適合的專業(yè)和方向。


“套磁”當(dāng)然人人都可以做,但是效果不會(huì)都一樣,特定的專業(yè)/背景往往會(huì)收到意想不到的效果。一般來(lái)說(shuō),理工科學(xué)生“套磁”意義最大,尤其是要做項(xiàng)目的,進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的。

而文科“套磁”比較起來(lái)重要性就沒(méi)有那么大。另外由于學(xué)業(yè)時(shí)間和內(nèi)容的限制,本科生“套磁”的效果就沒(méi)有研究生強(qiáng)。因?yàn)楹笳咭呀?jīng)有確定的方向和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),與教授溝通和探討起來(lái)順暢得多,成功幾率非常大;而前者只能把握專業(yè)的大體內(nèi)容,表達(dá)某方面的興趣以及表現(xiàn)自己的潛力。

一般來(lái)說(shuō),學(xué)校里的教授分為以下幾種:

Professor(教授):年紀(jì)一般比較大,看過(guò)的“套磁”信也是多如牛毛,而且已經(jīng)形成了固定的招生習(xí)慣,一般如果他對(duì)你感興趣的話,一天之內(nèi)就會(huì)回信,在這種情況下,你希望很大。如果他遲遲不回的話,就代表你基本沒(méi)戲了。

Associate professor(副教授):處世靈活,要求又高,當(dāng)然這種類型的教授水平也是很高的,自我表現(xiàn)得宜是關(guān)鍵。

Assistant Professor(助理教授):助理教授一般都有啟動(dòng)資金,需要人干活,而且還沒(méi)有形成固定的招生習(xí)慣,所以跟助理教授“套磁”成功的可能性相對(duì)比較大。

建議“套磁”排序?yàn)椋?/span>招過(guò)本校學(xué)生的教授>助理教授>老教授>副教授。這只是就統(tǒng)計(jì)結(jié)果得出來(lái)的一般性排序,事實(shí)上大部分碩士生都是由助理教授帶的,博士生就是由教授帶的。此外,一定要找和自己研究方面相似或相同的教授,經(jīng)歷相似的更好。

1、保持與學(xué)校的聯(lián)絡(luò)

一般與申請(qǐng)美國(guó)學(xué)校聯(lián)絡(luò)采取電話或Email的方式。在聯(lián)系時(shí),你可以做以下幾件事:

一,詢問(wèn)投遞的美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)材料對(duì)方是否收到。這是一個(gè)合情合理的開端,并且是十分必要的。畢竟投遞材料時(shí)并不一定是一次投遞完畢的,確認(rèn)一下材料是否寄達(dá)也可以做到萬(wàn)無(wú)一失,避免遺漏。

二,確認(rèn)學(xué)校是否有其它要求。有些學(xué)?赡苄枰猄AT2的成績(jī),或是希望您提供資產(chǎn)證明等美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)材料。也可詢問(wèn)一下,是否需要獎(jiǎng)狀或證書。

三,咨詢獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)的相關(guān)事宜。你可以表達(dá)進(jìn)入該校的愿望,以及對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)承受能力的擔(dān)心。

2、注意事項(xiàng):

首先,不能過(guò)分聯(lián)系,并不是多多聯(lián)系一定好。千萬(wàn)不要頻繁打電話,或是Email一天一封。在招生辦公室正在忙碌的時(shí)候,頻繁但是沒(méi)有實(shí)際意義的聯(lián)系會(huì)給人留下不好的印象。

其次,不要在聯(lián)系中顯得過(guò)分謙虛。中國(guó)學(xué)生的中國(guó)式思維常在聯(lián)系不自覺(jué)流露出來(lái),讓美國(guó)人十分疑惑。美國(guó)人講究禮貌,但這和謙虛是不一樣的。中國(guó)人認(rèn)為謙虛就是禮貌,所以常常在一開始就說(shuō)一些比較負(fù)面的話,比如自己不夠優(yōu)秀、還有很多不足、對(duì)申請(qǐng)不是很有把握等等,這會(huì)給招生辦公室留下不夠自信的印象。

另外,不要過(guò)分炫耀其它學(xué)校的錄取,你可以利用其它學(xué)校的錄取來(lái)爭(zhēng)取獎(jiǎng)學(xué)金,但這個(gè)做法非常微妙,一旦運(yùn)用不當(dāng)就會(huì)起到適得其反的效果。。
寄送美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)材料之后,學(xué)生需要做的事情還很多,在得到最終錄取結(jié)果之前千萬(wàn)不可放松。除了準(zhǔn)備申請(qǐng)材料學(xué)生還要同學(xué)校保持溝通,與美國(guó)學(xué)校聯(lián)系時(shí),無(wú)論是打電話也好,發(fā)Email也好,自己動(dòng)手很重要,千萬(wàn)別讓家長(zhǎng)越俎代庖,因?yàn)槊绹?guó)學(xué)校喜歡獨(dú)立性強(qiáng)的學(xué)生。

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